Vaiheet siirtymäkauden suunnitteluun

• Huhtikuu 28, 2024

Opiskelijoiden tulisi alkaa suunnitella muutoksia elämässä mahdollisimman varhain. Henkilökohtaisen koulutussuunnitelman (IEP) tulisi käsitellä seuraavia vaiheita siirtymisen menestymiseksi lukiosta aikuisuuteen. Siirtymäsuunnitelman tulisi kattaa tulevat toisen asteen koulutuksen, koulutuksen, työllisyyden ja itsenäisen elämän tavoitteet.

Erityisopetus kattaa monenlaisia ​​vammaisuuksia. On tärkeää ymmärtää pätevä vamma, samoin kuin majoitukset ja muutokset, joita tarvitaan oppimiseen ja menestymiseen vähiten rajoittavassa ympäristössä. Siirtyminen lukion ulkopuolelle edellyttää, että opiskelija ymmärtää tapoja, joilla oppiminen voidaan saavuttaa. Arviointeja voidaan käyttää tutkimaan siirtymäkauden tavoitteita, ammatillisia ja akateemisia tavoitteita.

Ajanhallinnan ja organisaatiotaidon hallitseminen on ensimmäinen askel menestyäkseen toisen asteen koulutuksessa. Suunnittelun tulisi alkaa lukion alusta. Yksinkertaiset tehtävät, kuten ajanhallinta ja organisaatiotaidot, lisäävät mahdollisuuksia päästä korkeakoulu- tai uratavoitteisiin. Kouluvuosina kehitetyt tottumukset jatkuvat lukion jälkeen.

Opintokurssi on nelivuotinen suunnitelma, joka yksilöi kurssit, jotka tarvitaan lukion opetussuunnitelman suorittamiseen ja valmistautumiseen valmistumisen jälkeiseen päivään. Valitut kurssit tulee aikatauluttaa toisen vaiheen tavoitteiden mukaan. Valittujen kurssien tulee täyttää valmistumisvaatimukset sekä valmistautua yliopisto- tai uratavoitteisiin.

Urakehitys lukiossa estää uranmuutokset tulevaisuudessa. Työllistettävyystaitot ovat välttämättömiä, jotta saavutetaan työllistyminen määritettyyn uraan. Urasalkkua tulisi kehittää työllistettävyystaitoja rakentavien tehtävien sekä suoritettujen tehtävien dokumentoinnin kirjaamiseksi. Työnäytteet, arvioinnit, jatkamiset ja mahdolliset työnantajat tulisi kerätä. Vapaaehtoistyöllä voidaan rakentaa kokemusta uralle valitulle alueelle.

Elämistaidot ovat tarpeen selviytymiseen perheen ja ystävien rajoitetulla tai ilman apua. Rahan hallintaan tarvitaan rahan budjetointi. Kuljetus on myös tarpeen matkustaa. Terveelliset elämäntavat edellyttävät myös terveyden ja lääketieteellisten tarpeiden ymmärtämistä. Yhteisön osallistuminen on erinomainen tapa rakentaa suhteita oppiessaan terveellisiä itsenäisiä elintapoja.

Opiskelijoiden tulisi olla aktiivisesti mukana kehitettäessä sisäistä energiaohjelmaa. Siirtymäsuunnitelmaa käytetään IEP: n kehittämiseen. Jokaisen IEP: n alueen, tavoitteet ja tavoitteet mukaan lukien, pitäisi johtaa takaisin siirtymäsuunnitelmiin, mukaan lukien toisen asteen jälkeisen koulutuksen, koulutuksen, työllisyyden ja itsenäisen elämän alueet. Suunnittelu siirtymiselle lukiosta varhaisessa vaiheessa antaa tulevaisuuden lähtökohdan saavutuksille.

Video-Ohjeita: KISAPUVUN SUUNNITTELU VAIHE VAIHEELTA - (joukkuevoimistelu, ttnv, Dava) (Huhtikuu 2024).