Arvioinnin plussat ja miinukset

• Saattaa 5, 2024

Kahdeksan viime vuoden aikana olen lukenut lukemattomia arviointi raportteja. Monilla näistä on tosiasiavirheitä, tietoja, joista ei edes edes keskusteltu, ja perheen taustaa, jota ei tarvitse sisällyttää arviointiin käsitelläksesi tätä ja nyt.

Usein näissä arviointiraporteissa on tietoja vääristä lapsista, joissa arvioijan oli tarkkailtava yhtä lapsistani Autismispektri mutta päädyin toistamaan yksityiskohdat toisesta lapsestani. Olen maininnut arvioinnin aikana asioita, joista tulee tosiseikkoja raportissa.

Esimerkiksi - kerran arvioija oli täällä talossa, joka johti arviointi kun mainitsin, että minulla olisi voinut olla ADHD lapsena, mutta sitä ei koskaan testattu, joten en todellakaan tiedä. Perustin tämän seminaariin, jossa kävin, ja meille jaettiin tarkistuslistoja, jotta voimme selvittää, onko meillä ADHD lapsena. Toinen indikaattori, jonka luennoitsija mainitsi, meni raporttikorttisi yli nähdäksesi, ettetkö kiinnittänyt huomiota ja olisitko aina häiritsevä ja puhuva. Se kuulosti varmasti siltä, ​​että hän kuvailisi lapsuudenpäiviäni ja kun joku, jolla on edelleen kaikki hänen raporttikorttinsa, huomasin, että tämä oli totta takaisin päiväkodissa!

No nämä tiedot, jotka olen jakanut vapaasti, sisällytettiin arviointiraporttiin, koska äidillä oli diagnosoitu varhaisessa vaiheessa ADHD!

Toinen ongelma, jota esiintyy melko usein, kun pyydän palvelua, joka vaatii arviointi päättää - miten arvioija kohtelee meitä, kun he oppivat, että lapsella on kaksi lasta Autismispektri. Yhtäkkiä he haluavat tietää lapsesta, kun keskityn tiukasti yhteen lapsiin ja heidän tarpeisiinsa tällä hetkellä.

Minusta näyttää siltä, ​​että he näkevät aina dollarimerkkejä saapuessaan taloni ajatellen, että he saavat kaksi lasta palvelukseensa alkuperäisen sijasta.

Yksi vuosi pyysin Behavioristina aluekeskuksen kautta. Alueelliset keskukset sijaitsevat Kalifornian osavaltiossa. Virasto lähetti talolleni jonkun kolmannen osapuolen urakoitsijana. Tämä kaveri selitti minulle, että hän menisi kouluun tarkkailemaan poikani. Ensimmäinen tapaaminen oli juuri kanssani, kun poikani oli koulussa. Suurin osa hänen keskustelustaan ​​oli keskustelua mittarilukemastaan ​​ja tunteistaan, joihin tämä vaikuttaisi.

Keskustellessamme Matthew'sta olin maininnut Nicholasin, joka oli luokkahuoneessa Matthew'n vieressä. No näytti siltä, ​​että arvioija syttyy kahden lapsen oppimisen ja alkoi kertoa minulle, minkä tyyppisiä tunteja voisin saada molemmille lapsille ja kuinka hänen mittarituntityöt toimivat. Hänelle ei ollut väliä, että minua kiinnosti vain palvelujen saaminen yhdelle lapselle, hän oli myyntipisteellä saadakseni minulle enemmän tunteja. Hänen mielestään tämä oli tällainen tilaisuus lapsilleni, kun hän todella halusi enemmän tunteja samassa paikassa helpottaakseen elämäänsä.

Sanoin hänelle, että en ollut kiinnostunut saamaan palveluja Nicholasille tällä hetkellä, ja keskityin muihin hänen ja Matthewin käyttäytymiseen liittyviin aiheisiin. Olin melko yllättynyt, kun sain arviointi raportoi ja sai tietää, että Matthew pystyi jäljittelemään Dinosauruksia ja kiivetä viidakon kuntosalilla. Nämä olivat Nikolauksen piirteitä, ja minulle oli selvää, että tämä arvioija tarkkaili molemmat poikani ja oli hämmentynyt prosessissa.

Haastattelun aikana minulle ilmoitettiin, että hän olisi koulussa 40 minuuttia. Koska asun nurkan takana ja jouduin antamaan koululle kirjallisia tietoja kouluun tulevasta henkilöstä, kysyin seuraavana päivänä hänen aikansa toimistossa. Merkki arkki osoitti, että hän oli siellä kaikkiaan kaksikymmentä minuuttia.

Otin yhteyttä sekä käyttäytymisvirastoon, joka teki sopimuksen tämän kaverin kanssa, että Alueellinen keskus joka rahoitti arviointia. Luin puhelimitse raportin ongelmat ja pyysin korjatun version julkaisua. Siellä oli jopa lause, jossa mainittiin "Opettajan avustaja pyysi äitiä harjoittamaan painotetun liivin asettamista kotona, mutta hän kieltäytyy noudattamasta."

Tämä lause raivostutti minut, koska liivi ostettiin Matthewille Alueellinen keskus ja toin sen kouluun heidän käyttöön. Toiseksi se, että arvioija ilmoittaa luokkahuoneessa avustajan kertovan heille ensin mainitsematta sitä minulle tilanteen korjaamiseksi, ei ole käytäntö, jonka kanssa olen samaa mieltä. En ollut koskaan antanut suostumustaan ​​puhua luokan avustajien kanssa ja muistaa heidän vaikutelmansa.

Kun kysyin tältä nimenomaiselta lauseelta kysyen, kuka havaitsi tämän, he eivät voineet vastata - " Hänet havaitaan usein hidastuvan vastakkaiseen liikenteeseen ottamatta huomioon tulevia autoja. " Missä he keksivät raporttiensa jutut ja sitten mitään varmuutta varten?

Ensimmäisessä kappaleessa taustatiedot sisältävä loppuraportti - "Tällä hetkellä rouva Sayers on työttömänä. Hän ilmaisee kuitenkin todellisen intohimon auttamaan Matthew'n terveydenhuollossa. "

Se vain puhalsi mieleni, että tämä kaveri, joka tulee taloni puhumaan mittarilukemastaan, hyppäämään ajallaan koulussa ja hämmentämään lapsiani, kuin hänellä on hätää kritisoida minua vanhempana ja todeta, että olen työtön. Mitä helvettiä hän ajatteli tekevän koko päivän. Matthew oli esikoulussa 2 1/2 tuntia ja Nicholas oli siellä 4 1/2 tuntia.

Se oli tarpeeksi, että tiesin, etten halunnut, että tämä henkilö tai mikään tämän viraston edustaja taloon kolme kertaa viikossa antaisi tuomioita perheelleni.

Aivan ensimmäinen ruokinnan arviointi lapseni olivat olleet Lastensairaalassa. Se oli monien joukkue, joka katsoi meitä kolmea kaksisuuntaisen peilin kautta syödäkseen pienessä huoneessa, jossa ei ollut ilmanvaihtoa. Olimme siellä tuntikausia, kun he tekivät lääkärintarkastuksen ja sitten yksittäiset arviot. Minun piti pakata ruokaa ja esineitä, jotta voimme olla siellä, mukaan lukien astiat, lautaset ja kupit. Pojat olivat 2 ja 3 kerrallaan, eikä heitä ollut helppo käsitellä pienessä kuumassa ympäristössä, johon meidät sijoitettiin.

Tuntia myöhemmin arviointi yksi ammattilaisista vei minut huoneeseen ja sai tonnia suosituksia meille tulemaan sinne kolme kertaa viikossa, ja he halusivat täydellisen diagnoosiarvioinnin lapsille, kun heillä oli jo heidät muista paikoista. Minulle se oli regionaalisen keskuksen tuhlaamista, ja meidän oli oltava kuin ammattilaisille marsuja.

Pahempaa oli vielä tulossa - sain arvioinnit ja he sekoittivat pojat sanomalla, että Matthew juo mehua, kun lapsi on tähän päivään saakka ollut vain kahdesti ruokintaklinikalla viimeisen vuoden aikana. Arvioinnissa oli myös lääkärin muistiinpanoja, jotka eivät uskoneet, että lapsilla oli todella autismia, ja koska heidän isänsä on paranoidi skitsofrenilainen, he luultavasti oppivat asioita häneltä. Sillä niin kutsutulla ammattilaisella ei ollut väliä, että lapset eivät koskaan nähneet isäänsä ja hän ei ollut osa elämäämme. Hän lukei paperit, jotka täyttelin ennen haastattelua, ja näytti muodostavan oletuksia näiden tietojen perusteella eikä hän vaivannut kysyä tosiasioita.

Ei ollut mitään tapaa aioa altistaa perhettäni useammalle osalle näistä kohtaamisista, joten sanoin, että emme ole kiinnostuneita heidän palveluistaan.

Kysyin muutama vuosi sitten Kerrosaika joukkueelle Matthew. Aluekeskus lähetti meidät virastolle, jonka oli määrä käsitellä arviointi. Kolme naista tuli taloon arviointia varten. Matthew'n elämän tässä vaiheessa hänellä oli suolisto-ongelmia ja hän meni melko usein. Hänen puheessaan ja OT-raporteissa (joille molemmille tehtiin yhdistelmähoitoja toisinaan sairaalassa) todettiin jo, että yhden tunnin terapiaistunnon aikana hänellä olisi enintään kolme suoliston liikettä ja joskus he odottavat tekevänsä vain yhden vaipanvaihto. Olin osa näitä hoitomuotoja ja kehotin olemaan vaihtamatta vaippaa vielä.

Tein saman asian kotona, koska oli selvää, että Matthew ei ollut aivan valmis ja miksi vaihda kaksi vaippa 15 minuutissa, kun voit vaihtaa yhden 30 minuutissa. Tämän selitin taloni kolmelle naiselle. Ilmoitin myös haluavani PECS: n hyödyntämisen kerrosaikana, ja minulle sanottiin, että tämä ei ole niin, ja minä vaihtaisin hänen vaipansa.

En ollut oikeasti tyytyväinen kumpaankaan näistä ihmisistä harkitsemaan heitä kotona kolme kertaa viikossa. Ajattelin tätä edelleen, kun sain arviointi raportti, jossa todettiin " Rouva Sayers kertoo, että Matthew kärsii toistuvista suoliston liikkeistä, mutta hän ei vaihta hänen vaippansa jokaisen jälkeen. Huomaa, että koulun henkilökunta ilmoitti Matthew'lle normaaleista suoliston liikkeistä ja vaatii vaipan vaihtamista vain kerran päivässä. " Heidän mietinnön sävy sai minut tuntemaan olonsa erittäin epämiellyttäväksi ajatuksesta, että jokin näistä ihmisistä tulisi tänne säännöllisesti.

Ne näyttävät vertaavan vanhempien sanoja opettajan sanomiin ja kirjoittavat sitten tämän tyyppisen lausunnon -

" Vaikka rouva Sayers kertoi, että Matthew on kuvattu hauraaksi, hän ei vaikuttanut hauraalta terapeutille, vaan näytti ohuelta vaalean ihonvärin ja tummien ympyrien silmien ympärillä. "

He olivat täysin tietoisia siitä, että ainoa neste, jota Matteus kuluttaa, on pullon läpi ja se on maitoa. Tätä ei tietenkään tehdä koulussa, ja syöminen on koulussa hyvin rajallista. Mietinnössä viitattiin myös siihen, että olen työttömänä. Mikä merkitys sillä on lapsia koskevassa arvioinnissa?

Raportissa mainittiin myös - " Vaikka rouva Sayers ei ilmoittanut aggressiivisesta käytöksestä, koulun henkilökunta kertoi, että Matthew lyö äitiään ja puree, iskee, lyö opettajaa / apua ja lyö kehon seinää vasten, kun hän on vihainen / turhautunut siitä, että hänen on tehtävä töitä. "

Tähän päivään mennessä en vieläkään näe, että on tärkeää verrata koulun henkilökunnan ja vanhemman sanoja ja tehdä sitten muistiinpanot raporttiin, joka pysyy lapsen asiakirjassa ajan loppuun saakka. Jokaisella raportilla on samat taustatiedot ja tiedän kaiken, joten älä vaadi tai halua sitä tulevissa arviointikertomuksissa. Se ei ole tuottavaa ja tuhlaa aikaani, ja ammattilaiset maksavat, jotka tietävät mitä suorittaa arviointi.

Työsuhteellani ei ole mitään vaikutusta harkittavaan terapiaan. Kaikki nämä raporteissa esitetyt asiat tekevät päätöksen olla jatkamatta terapiaa minulle helpoksi. Luettuani arvioijien erilaiset vaikutelmat minusta, perheestäni ja sitten heidän vertailunsa sanomastani ja koulun henkilökunnan mukaan minusta tuntuu, että nämä ovat ihmisiä, joiden kanssa en halua käsitellä jatkuvasti.

Minulle ei ole merkitystä, että en maksa maksetusta terapia. Nämä ihmiset ovat mietinnöissäan töykeitä, enkä halua olla heidän kanssaan, joten lopputulos on, että he menettävät sopimuksen liiketoiminnan harjoittamisesta perheeni kanssa.

Loppujen lopuksi jotkut saattavat sanoa, että lapseni kärsivät, mutta tunnen lopulta, että olemme kaikki sopeutuneet ja olemme vain onnellisia sellaisilla kuin olemme. Kävimme läpi Huollon arviointi muutama vuosi sitten, kun isä halusi lopettaa vierailunsa valvonnan. Minulla oli haastattelu oikeustalossa arvioijan kanssa ja sitten hän teki kotimatkan tarkkailemaan meitä kolme kotona. Isä vieraili toimistossaan ja lähti hänen asuinpaikkaansa. Sitten hän tuli tarkkailemaan valvottua käyntiä isän kanssa prosessissa ja kirjoitti 25-sivuisen raportin, joka oli tosiasiallinen ja erittäin ammattimainen.

Hänen vaikutelmansa minusta olivat erittäin täydentäviä samoin kuin lapset. Hän jopa ehdotti, että Isän olisi harkittava partaansa ajelua, jos hän halusi olla suhteessa Nicholasiin. Tämä oli seurausta keskustelustani siitä, kuinka Isä hieroi partaansa lapsia vastaan ​​ja tämä todella häiritsi heitä aistien kanssa. Hän sanoi, että se oli epätavallinen pyyntö, mutta mainitsemisen arvoinen.

" Koti on erittäin siisti, puhdas ja organisoitu. Se on selvästi lapsiorientoitunut huolehtimalla kahden lapsen yksilöllisistä tarpeista. Koko kotona tapahtuu jäsenneltyä toimintaa, ja huomio turvallisuuteen on ilmeistä.

Allekirjoittajien mielestä äiti tarjoaa esimerkillisen kotiympäristön ja hoidon kahdelle lapselle. Monien haasteiden kanssa, joita kaksi lasta kohtaavat, näyttää siltä, ​​että ne kasvavat ja paranevat äidin jatkuvan, rakastavan ja asianmukaisen hoidon alla. Vahva, terveellinen kiintymys näkyy sekä lasten että äidin välillä. Äiti on hyödyntänyt erinomaisesti yhteisöä tukevia resursseja. Hän puolustaa jatkuvasti lapsia ja käyttää laajaa valikoimaa tarvittavia palveluita.

Äiti vaatii, että isän vierailua seurataan edelleen lasten erityistarpeiden ja isän psykiatristen kysymysten perusteella. Allekirjoittajien vastaanottamat tiedot ja huomautukset osoittavat, että tämä on asianmukainen ja kohtuullinen pyyntö. Isä ei kyennyt kuvaamaan edes yleisessä mielessä monimutkaista ja yksityiskohtaista hoitoa, jota lapset, erityisesti Matteus, vaativat. Hänellä on epärealistisia odotuksia lasten kyvystä toimia rakenteettomassa ympäristössä ja kykynsä vastata heidän tarpeisiinsa. "

Minulla on kopio tästä raportista hätäpaketissani, koska sitä ei halua koskaan kadottaa!

Minun huononi arvioinnit ovat vanhempien kritiikkiä ja hämmentävää taustatietoa, jolla ei ole merkitystä arvioinnin ja hoidon kannalta. Monet arvioijista tulevat kotiin asenteilla. En ole varma, onko tämä sama muualla vai onko se vain Kalifornian alueellinen asia johtuen aluekeskuksen rahoittamista hoidoista.

Ei pitäisi olla mitään eroa siitä, mistä harkittuun hoitoon tulee rahoitusta, ja perheelle on osoitettava kunnioitusta. Tunnen, että kerran arviointi on tehty kotona, on tehtävä seuranta keskustelemaan vanhemman kanssa koulun havainnoista. Keskustelu siitä, mitä raportti kertoo, olisi tehtävä, jos haluat ylläpitää toimivia suhteita vanhempiin. Loppujen lopuksi - tulet heidän kotiinsa ja heidän pitäisi tuntea olonsa mukavaksi pitämällä sinua siellä tekemisissä heidän lapsensa tai lastensa kanssa.

Valitettavasti niin ei ole käynyt monissa taloon tulleissa, joten en pyydä palveluita. Aluekeskuksen koordinaattori on muodostanut lausunnon siitä, että koska pyydän terapiaa ja he rahoittavat arviointia, että en vain halua näitä hoitomuotoja ja että olen nirso. Rahoituksen ensimmäinen vaihe on arviointi, sitten raportti vastaanotetaan ja pyyntö palveluiden aloittamisesta. Yleensä terapioilla nämä pyynnöt rahoitetaan kolmen tai kuuden kuukauden ajanjaksolla edistymisraportilla ennen uutta lisärahoituspyyntöä.

Kun autismin diagnoosi saapui ensimmäistä kertaa, meillä oli käyttäytymiskäyttäjä aluekeskuksen kautta. 1990-luvulla tämä näytti olevan tavanomaista, kun sait ensimmäisen kerran hyväksynnän aluekeskukseen. Käyttäytymistarkkailija piirsi Nicholasia ja asetti Matthew enimmäkseen aikakatkaisuihin. Minulle oli aivan selvää, että käyttäytymistarkoituksessa mieluummin Nicholas kuin Matthew, ja sitten edistymisraportit tehtiin edellisenä päivänä, kutsuen minua kiihkeästi keskustelemaan asioista ja hoidon vaiheista, joita emme koskaan tehneet.

Raportit ovat kaikki mukavia ja järjestettyjä, ja ne osoittavat edistymisen, joka ei koskaan toteutunut, ja luettelee tavoitteet, joista ei koskaan keskusteltu perheen kanssa. Aika, joka kuluu raporttien tekemiseen, näyttää sopivan paremmalta todelliselle perheelle, joka yrittää antaa heille ensin pyytämäänsä apua.

Minulle ammattilaiset lukevat joitain asioita, joita lapseni ovat vuosien aikana saavuttaneet ja jotka olen ehkä unohtanut, ja muistan tapahtumia ja aiempia aikoja, jotka olemme kokeneet. Pidän kopiot lomakkeista, jotka täytän vuosittain heidän kesäleirinsä varten. Äskettäin luin aikaisempia vuosia ja unohdin, että Matthewlla oli tapana kiivetä ihmisten puolelle, ja tein sen muutaman kerran Rite Aidin työntekijän ja joidenkin terapeuttien kanssa ruokintaklinikalla.

Kun he aloittivat ensimmäisen kerran puheterapia terapeutti kirjoittaisi joka kuukausi lastenlääkäri- ja vakuutusraportteja. Nämä ovat silloin, kun pojat olivat 2 ja 3. Tänä aikana he tekivät vesiterapiaa yhdessä sairaalan uima-altaalla ja toimme suuren valaslelun sairaalan käytävän läpi. Nämä raportit heijastavat aikaa, jolloin Nicholasilla oli vain muutama sana sanastossaan ja keskusteltiin uusista sanoista, jotka hänellä oli joka viikko.

Nämä ovat upeita raportteja, jotka pitää. Ensimmäinen terapeutti, jonka olimme muodostaneet minusta vaikutelman, panivat ne merkille hänen raportissaan, joka oli ensimmäinen kerta, kun tapasin lauseen "autistinen kuin". Soitin sairaalaan tekemään valituksen ja vaihtamaan terapeuteja. Se oli paras tekemäni päätös.Seuraava terapeutti soitti minulle ja me oppimme toisistaan ​​puhelimitse ennen kokousta ja se teki kaiken muutoksen. Hän oli ensimmäinen puheterapeutti, joka heillä molemmilla oli, ja se auttoi valtavasti.

Viime keväänä, kun pyysin Käyttäytymisen arviointi Matthewille koulupiirin kautta psykologi kysyi kotivierailusta. Minusta ei ollut miellyttävää tämän pyynnön suhteen ja päätin olla esittämättä sitä. Minusta tuntuu paremmalta päätöksestä ja en halunnut pilata koulu-suhteita saamalla heidät kotiini kritisoimaan kotielämäämme ja vertaamaan sitä kouluihin.

Olen päättänyt, että tulevaisuudessa arvioinnit tai haastattelut joko kotona tai toimistossa, nauhoitetaan, jotta voin tarkistaa raporttiin sisältyvät tiedot vielä kerran.

Olen ilmoittanut Nicholasille kouluarvioinnissa, että haluan tietää arvioijan tai terapeutin nimen ja minun on tiedettävä päivä, jolloin he tulevat kouluun. Nicholas on valmistauduttava siihen, että joku tarkkailee häntä tai testaa häntä, ja tämän tulisi olla vakiomenettely kaikille lapsille.

Pidän parempana, että opettaja keskustelee asioista arvioijan kanssa eikä avustajan kanssa, etenkin koska apu ei kuulu IEP-tiimiin ja haluan myös minulle annettujen tietojen.

Arviot - voin elää ilman heitä!


Joitakin vinkkejä, jotka tulee ottaa huomioon arviointikokouksia suunniteltaessa:

1. Tee tapaaminen perheesi kannalta sopivaan aikaan, kun asiat ovat rauhallisia - aterian jälkeen, ensimmäinen asia aamulla jne.

2. Selvitä virastolta, minkä tyyppisiä taustatarkastuksia he tekevät, hanki kopio terapeutin ansioluettelosta ja / tai viitteitä.

3. Selvitä päivämäärä ja aika, jota he tarkkailevat koulussa. Kysy, voitko olla läsnä? Ota kopio luokkahuoneen päiväohjelmasta ja kysy opettajalta, mikä päivä ja mikä aika on paras havainnon suorittamiseksi.

4. Kysy, onko koulun tarkkailua tekevä henkilö sama tai toinen henkilö, ja hanki myös heidän taustansa. Kysy, käyttävätkö he ruokaa arvioinnissaan, ja ilmoita rajoitukset tai ongelmat, joita sinulla on ruuan käytöstä.

5. Ilmoita koululle ennen tarkkailupäivää, että kyseisestä laitoksesta tuleva henkilö on tulossa kampukselle. Seuraa koulua sinä päivänä, jos et aio olla siellä aikoina, jolloin henkilö oli siellä. Hanki palautetta opettajalta.

6. Älä tarjoa mielellään merkityksettömiä tietoja kokouksen aikana.

7. Tee muistiinpanoja kokouksen aikana ja nauhoita se jos mahdollista.

8. Ole ahkera oikolukemassa raporttia tekemällä muutoksia ja esittämällä kysymyksiä.

9. Jos allekirjoitat asiakirjoja, varmista, että saat saman kopion.

10. Älä anna kenellekään alkuperäisiä raporttejasi. Sen sijaan tee heistä kopio etukäteen ja pyydä selitys miksi he tarvitsevat näitä tietoja.


Onnea hankkia palveluja ja hoitoja lapselle Autismispektri

Mitä tapahtuu ennen kellorenkaita. Harkitse luokkamuutoksia autistisille opiskelijoille, jotka tarvitsevat käyttäytymisen tukisuunnitelman

Valmistautuminen kenttämatkaan

Lasten vierailuasiat autismispektrissä

Autistitietoisuuden edistäminen

Merimaailman näyttelyt

Halloween autismin lapsille

Lelut, jotka on otettava huomioon jouluna

Puberteettia ja hygieniaa

Käyttäytymisen tukisuunnittelu

Video-Ohjeita: RASTATUKAN PLUSSAT JA MIINUKSET (Saattaa 2024).