Itse stimuloiva käyttäytyminen

• Saattaa 16, 2024

Itse stimuloiva käyttäytyminen ei rajoitu autismiyhteisöön. Katso ympärillesi toimisto, kirjasto, odotushuone ja palvelulinjat. Näet tavallisten ihmisten pyörittävän hiuksiaan, napauttamalla kynää tai lyijykynää, purevan lyijykynää tai makaa taskuissaan, leikkivän vaatteen napilla, napsahtavan sormeaan, säröillä nyrkkejä, vihellyt, puhaltaa kuplia kumilla, rokkaavan tuolissa , leikkiminen hammastikulla tai parta tai viikset.

Lähinnä aikuiset osallistuvat näihin rauhoittaviin käyttäytymisiin ikävystymisen tai stressin torjumiseksi. Tämä ei ole sama kuin jotkut asiat, jotka ihmiset voivat kärsiä pakko-oireisesta häiriöstä, tekevät ennen talosta jättämistä tai ajoneuvoon pääsyä.

Poikani Matthew koskettaa munapakkausta ja puristaa gallonapakkausta maitoa joka kerta, kun hän menee jääkaappiin. Jotkut ihmiset syövät vain yhtä ruoka-ainetta kerrallaan, kun taas toiset haluavat sekoittaa itseään. Ei ole oikeaa tai väärää tietä, koska jokaisella yksilöllä on oma tyyli.

Sama koskee Autismin spektrihäiriö jotka harjoittavat toistuvaa käyttäytymistä, joka tunnetaan myös nimellä Itsestimuloiva käyttäytyminen. Matthew on saanut yhdeksän vuoden aikana monenlaisia ​​tuotteita, jotka alkavat päänsä lyönnillä, käsien räpyttämisellä, valokatkaisimien vilkkuudella, wc: n huuhtelemisella, vedessä pelaamisella, seinällä poiminnalla (maalin pelaaminen), kynsien puremisella, videoiden jatkuvalla kelaamisella, lehtien ravistamisella , leikkiminen narulla vaatteissa, kierrettäessä solkia reppussa ja ravistamalla papertowels.

Matteuksella on myös tapana antaa ääniä osana ärsytystä, samoin kuin kasvojen liikkeitä, jotka tuovat hänelle jonkinlaista mukavuutta. Kuten kerrosajan arvioinnissa mainittiin, terapeutti seurasi johtajuuttaan ja kiinnostustaan ​​ravistamalla lehtiä ja kirjoja tapana olla vuorovaikutuksessa Matthew'n kanssa. Hän tarttui myös kirjaan ja käveli matkia, mutta positiivisella tavalla. Hän todella näytti nauttivan tästä vuorovaikutuksesta.

Raportissa todettiin itsestimuloivia / jatkavia käyttäytymismalleja - Matthewilla on stereotyyppinen motorinen liikkuvuus ravistamalla ja räpyttämällä kirjoja, lehtiä ja videoita. Myös äänihäiriöt kurkussa ja suussa.

Ensimmäistä kertaa kuulin termin "vainottu" oli Nicholasin puheterapeutin raportissa noin viiden vuoden ikäisenä. Todettiin, että hän vainoo eläimiä, jotain jokaisen hänen tuntemansa tietäisi melkein heti. En sisällyttäisi molempia sanoja, jotta lopputulos olisi sama, koska olen nähnyt niin erilaisia ​​vastauksia kuhunkin niistä lapsissani lapsilla Autismispektri.

Matthew kääntää lehdet myös Nicholasin edessä katsellessaan televisiota. Mielestäni tämä on tapa, jolla hän voi saada huomionsa ja aloittaa jonkinlaisen viestinnän heidän välilläan. Hän haluaa pelata ja tämä on hänen tapa aloittaa edestakaisin.

Osa Matthew'n käyttäytymisen tukisuunnitelmasta mainitsee hänen kävelevän teipitetyn osan ympärillä, jonka toimintaterapeutti teki syliin sylissä reppullaan, joka oli täynnä joitain kirjoja. Tämän tarkoituksena on auttaa häntä stressitilanteissa, joissa itseään stimuloiva käyttäytyminen voi esiintyä.

Useita vuosia sitten hänen koulun avustajansa kertoi minulle, että Matthew'n luokka pelasi pienellä leikkipaikalla ympäri aikaa, kun muut luokat odottivat tällä alueella päästäkseen ruokasaliin. Hän sanoi, että lapset tuijottivat, koska Matthew leikkii itsensä kanssa. Olin järkyttynyt siitä, että nämä naiset sanoisivat tällaisen, mutta ei olisi pitänyt yllättyä siitä, että hän oli niin avuton autismille yleensä. Osoittautuu, että hänen avustajansa eivät olleet kovin kiinnostuneita yksityiskohdista, koska Matthew tunsi todella narun housuissaan. Tuosta jaksosta lähtien olen pitänyt merkkijonon ulkopuolella, jotta Matthew ravistelisi.

Hän ei uskonut minua, kun sanoin, että Matthew oli kehittänyt PICA: n ja syönyt likaa ja kiviä ja käyttänyt varovaisuutta leikkikentällä. Hän sai pian tietää, että tämä oli totta, kun otin hänet jonain päivänä esiin ja näytin hänelle, mitä hänellä oli suussa. Hän ei myöskään ollut tietoinen sivuvaikutuksista, joita hän kärsi Risperdalin kanssa, ja väitti, että hänen käyttäytymisensä olivat stereotyyppisiä. Hänen lääkärin muistiossa asetettiin ennätys suoraan siihen, mitä hänen käyttäytymisessään on tarkkailtava ja otettava huomioon.

Joka päivä autismiluokassa on uusi seikkailu, johon Matthew osallistuu. Hän tykkää käyttää Prospirit- ja Adidas-urheilutyyppisiä housuja, joissa on naru. Usein hänen housuissaan naru on sidottu solmuun, joten hänellä ei ole pääsyä niihin. En tiedä heidän tekevänsä tätä hakematta etukäteen suostumustani.

Tänään kaksi apua yhdessä opettajan kanssa kertoivat minulle jotain, mitä tällä viikolla on tapahtunut koulussa. Matthew on tapana ravistaa päätään joskus ja hänen hiuksensa menevät ympäri. Hän huutaa ja ravistaa päätä, helpoin tapa kuvata se. He ilmoittivat, että tämä tuli vakavammaksi ja he halusivat tietää, tekikö hän kotona. Vastaus on ei. En ole nähnyt laajennettua versiota pään ravistamisesta.

Opettaja ilmoitti minulle, että hän hieroi vatsansa ja ajatteli, että hänellä olisi tuskaa. Hänen avustajansa sanoi sitten, että hänen mielestään hänellä oli vatsakipu.Toistin hänelle seuraavan - luuletko, että poikani ravistaa päätään, koska hänellä on vatsakipu? Tarkoitan, että tämä on järjetöntä ja toinen esimerkki siitä, kuinka avuttomia nämä poikani kanssa työskentelevät ihmiset ovat.

Matthew haluaa myös kääntyä soljen ympärillä reppuunsa, mutta se on myös sidottu solmuun monta kertaa. Hänellä on yksi takki, jonka sivussa on naru. Toisena päivänä sen jälkeen kun jätin hänet linjalleen, kuulin toisen avustajan käskevän häntä pitämään kätensä selän takana. Odotan kuulevani tämän uudelleen, jotta voin lainata häntä tarkalleen ja ilmoittaa kouluille, että tätä ei voida hyväksyä.

Toinen Matthew'sin kiinnostus on hiirimatto. Olen oppinut Matthew'ta tarkkailijalta selvittämään, sopiiko hänelle toinen kouluvaihtoehto, että hän tarttuisi hiirimaton päästäkseen kouluun tietokonehuoneeseen. Toivon, että he eivät ole myöskään hillinneet tätä kannustinta.

Opettaja ja apulainen valittivat viime vuonna käyttäytymislogissaan, että Matthew ei istu paikallaan ympyräaikaan ja naarmutti aina apua. Mielestäni se palvelee heitä oikein tukahduttamaan hänen rauhoittavia käyttäytymisensä, jotka hän tarvitsee rauhoittumiseen. Ehdotin myös opettajalle, että he tekevät kierrokset leikkikentän ympärillä ennen ympyräaikaa. Kysyn vanhempien ja opettajien välisessä konferenssissa, aloittiko hän tämän muutoksen.

Käyttäytymisloki on osa IEP: tä, mutta joulutausta lähtien emme ole saaneet tätä. Minulla ei ole vielä velvollisuutta saada vastuuta terapiatapaamisista, joita hän saa viikossa. Sanoin, että halusin tietää, näkeekö hän todella mukautuvan liikunnanopettajan, OT: n ja puhetta sovittuina aikoina, joihin hänelle määrätään, ja haluan luettelon korvaavasta ajasta.

Näyttää siltä, ​​että kirje on tämän pyydetyn materiaalin saamiseksi. Kirjoitin kouluun maaliskuussa 2005 kirjeen, jossa vaadin tämän avun poistamista. Tämä on vuosi neljä ja näyttää siltä, ​​että hän seuraa häntä toiseen kouluun hänen neljännen ja viidennen luokansa ajan.

Mietin, onko parasta olla apua vakavasti autistiselle lapselle, joka ei ole sananvaltaa, vai jatkaa epäpätevälle avustajalle, jolla ei ole muodollista koulutusta autismista ja joka ei todennäköisesti ole koskaan lukenut kirjaa aiheesta.

Löysin loistavan resurssin itsestimuloivaan käyttäytymiseen, joka hajottaa nämä aisteille Kuurojen / Blind Outreachin avulla. Upea sivusto, vaikka se ei koskekaan Autismispektrihäiriöt. Löysin muutamia luetelluista käyttäytymisistä, jotka mainitsin aiemmin tästä artikkelista, vaikka suurin osa oli omasta muististani ja kokemuksistani.

Koulutusautismi-vinkkejä perheille 71-sivullinen hyödyllinen e-kirja perheille, jotka tulevat koulujärjestelmään äskettäin tehdyllä autismidiagnoosilla. Selvitä, mitä asioita tapahtuu koulupäivän aikana, ja vastataan näihin haasteisiin.



Toistuvat tai epätavalliset käytännöt Watson-instituutista

Motivaation arviointi Skaalaa ilmainen palvelu psykologeille, opettajille, vanhemmille ja muille omistautuneena positiivisiin, ei-avoimiin vastauksiin ongelmakäyttäytymisessä

Video-Ohjeita: Oikea elämä vs Some || BLOKESS (Saattaa 2024).