Vasemman virkkauksen opettaminen
Jotkut ihmiset syntyvät kyvystä tehdä asioita joko oikealla tai vasemmalla kädellä. Näiden henkilöiden sanotaan olevan harhaanjohtavia. Toiset tekevät kaiken joko vasemmalla tai oikealla puolella (kuten syövät, hampaita harjaavat, lyöntiä, kirjoittavat); siis nimi vasenkätinen tai oikeakätinen. On myös toinen ryhmä ihmisiä, jotka tekevät suurimman osan asioista joko vasemmalla tai oikealla kädellä, mutta kun kyse on muutamasta valitusta toiminnasta (yksi tuntuu aina lyövän), he vaihtavat toiseen käsiinsä. En ole varma, onko tälle kaksintaisteluelle nimi tai ei, mutta mikään ei todistettu sanovan, että vasemmistopuolisten noin 10% -suhde on vähemmän älykäs, vähemmän koordinoitu tai vähemmän mitään.

Vasemmanpuoleisten henkilöiden kuitotaiteen opettamisessa voi olla hiukan kiusallista opettaa heitä vasemman käden näkökulmasta. Joudut melkein henkisesti käärittämään (kuten sanotaan) kielen silmähampaan ympärille suorittaaksesi tämän kehon epäluonnollisen aseman ja sen, mikä on aina vaikuttanut hankalilta liikkeiltä. Minulla on ollut pieni etu vuosien varrella. Jos minulla olisi tylsää tehdä jotain yhdellä tavalla, yritin aina löytää toisen tavan tehdä se tai jopa tehdä sen taaksepäin. Pulmakirjoissa on niitä monimutkaisia ​​näköisiä sokkeloita; jossa yksi alkaisi määrätystä kohdasta ja kutoa tiensä palapelin läpi toiseen päähän (yleensä sivun keskelle). Aloitettuaan alussa ja etsinyt vaihtoehtoisia reittejä viedäkseni samaan määränpäähän, yritän lopulta yrittää sitä taaksepäin, joten se olisi vähän enemmän haaste. Sitten laitoin kynän paperille ja tein siitä pysyvän.

Näiden testien, jotka haastavat aivot, sanotaan paitsi "vahvistavan" aivoja, mutta niiden opetetaan kehomme olevan monisuuntainen. Ja päinvastoin, kehon monisuuntaiset liikkeet ovat myös haasteita, jotka vahvistavat aivoja.

Kuinka tämä auttaa opettamaan joku virkkaamaan, joka yleensä pitäisi koukun toisessa kädessä? Koska voit työskennellä visualisoidessasi itseäsi, virkata oikealla kädellä ja saada vasen käsi toimimaan päinvastoin. Voi olla varsin viihdyttävää kiinnittää huomiota siihen, kuinka koukku ja lanka tuntuvat niin kömpelöltä, ettei se ole normaalissa asennossaan. Kuinka pidät lankaa, miten pidät koukkua ja jokaisen piston tekeminen näyttää siltä kuin yrittäisit ymmärtää uutta kieltä, jonka olet vain lukenut aiemmin.

Mentiaalisen peilin käytön sijasta voit yrittää istua todella vierekkäin oppilaasi kanssa peiliin päin. Kun opiskelijasi tarkastelee peilikuvaasi, hänellä saattaa olla tarpeeksi helppo kopioida liikkeesi. Toinen vaihtoehto on istua tuolissa (suorat selkänojaiset tuolit ovat parhaita, jotta voit istua lähellä näkyvyyden parantamiseksi) ja pyytää opiskelijaasi matkimaan liikkeitäsi pienellä selvennyksellä, kun menet.

Jos nämä vinkit eivät toimi, ehkä ensimmäinen kysymys heiltä olisi voinut olla: "Oletko harkitsematon?" Pyydän usein vasenkätistä yrittämään ensin oikeakätistä. Vaikka osittain läpi ohjeesi, he todennäköisesti kertovat, että se ei toimi. Siihen mennessä, kun he laittavat koukun vasempaan käteen, se tuntuu yhtä oikealta kuin sade siinä kädessä ja muun luokan tulisi kulkea melko sujuvasti. Ja kuten useimmat muutkin, joka on hiukan erilainen kuin normi,… he arvostavat sitä tosiasiaa, että olet halukas kokeilemaan mitä tahansa auttaakseen heitä oppimaan upea kuitutaidetaito.

Video-Ohjeita: Näin opetat lapsen virkkaamaan | Meidän Perhe (Huhtikuu 2024).