Opettajien pelottelu ja lapsuudenaikaisuus

• Huhtikuu 28, 2024

Voi olla huolestuttavaa tavata lapsen opettajaa koulun ensimmäisellä viikolla tai kuukaudella ja tuntea, että heillä ei ole kiinnostusta tai kunnioitusta vanhempien panoksiin lapselle sopivista opetustyyleistä tai majoituksesta. Opettajat, jotka kohtaavat pelottavia tai vaikuttavat vihamielisiltä ensimmäisistä kommentteista ja ehdotuksista, voivat luoda vanhemmille käsityksen, joka vaikuttaa heidän vuorovaikutukseensa loppuvuoden ajan.

Opettajilla on samanlainen persoonallisuuden ja ammatillisen käytöksen monimuotoisuus kuin muulla väestöllä. Joillakin erinomaisilla opettajilla on vilkas asenne, joka muissa tilanteissa herättäisi luottamusta ja ihailua. Monet opettajat kehittävät yleisen käytöksen, joka suojaa heitä suurelta kysynnältä tai vanhempien hallintaa alusta alkaen. Alkuvaiheessa ryhmäkokouksissa ja esittelyissä vanhemmat voivat tulkita tätä yleisenä läheisyytenä, joka aiheuttaa suuria konflikteja loppuvuodesta.

Usein vanhempien ja opettajan välisissä ensimmäisissä vierailuissa vanhemmalle on erittäin tärkeää varmistaa, että opettaja tietää kaikki kyseisen oppilaan kannalta merkittävät yksityiskohdat. Lukuvuoden alussa opettajat ovat jo viettäneet aikaa luokkahuoneidensa perustamiseen ja valmistautumiseen yksilöllisten suhteiden kehittämiseen koko luokan oppilaiden kanssa. He epäilemättä toivovat, että vanhemmat osallistuvat lastensa tukemiseen oppimisessa, käyttäytymisessä ja seurusteluun. Jokaisen opiskelijan mukana tulee yksi tai kaksi vanhempaa, jotka joko osallistuvat tiiviisti, osallistuvat parhaan mahdollisen kykynsä mukaan tai jotka eivät ole käytettävissä.

Jokaisen vanhemman ja opettajan suhteen alussa on mahdollista, että opettaja näyttää pelottelevalta, syrjäyttävältä tai töykeältä tai näkee vanhemman liian vaativana, hallitsevana tai uhkaavana. Jos tämä on ollut sinun kokemuksesi, saatat tuntea, että joudut seisomaan kentälläsi ja voittamaan taisteluja sen sijaan, että luotat siihen, että opettajat tekevät parhaansa, minkä he voivat oppia ensimmäisten viikkojen aikana, kuka jokainen luokkahuoneessa oleva lapsi on ja kuinka hallita heidän erilaisia ​​tarpeitaan .

Ehdotan, että kun ensimmäinen kokous tai kokousryhmä on luonut kilpailevan suhteen, vanhemmat saattavat haluta tuoda positiivisia viestintäänsä. Jotkut opettajat saattavat tuntea olevansa uhanalaisia ​​vanhempien puolustamisen intensiivisyydestä ja reagoida puolustamaan omaa koulutustaan ​​ja kokemustaan. Muutama luottamus opettajan osaamiseen, vaistoihin ja vuorovaikutukseen yleensä oppilaiden kanssa saattaa riittää tasapainottamaan tarjoamiemme ehdotusten ja luetteloiden hyökkäyksen.

Opettajat, kuten kaikki muutkin, voivat olla töykeitä, kun he tuntevat pelotteluaan, ja jotkut tulevat siitä ulos, kun heille annetaan johdonmukaista, peräkkäistä positiivista palautetta edes 'punaisen lipun' vanhemmalta. Suurin haaste voi olla positiivisten huomautusten löytäminen jaettavaksi, mutta jokainen yritys on kokeilun arvoinen. Koko luokan oppilaiden puolestapuhuja voi myös auttaa poistamaan jännitteet vanhempien ja opettajien välillä.

Jossain lukuvuonna voit tosiasiassa uskoa, että pelottava opettajankoulutus ja kokemus ovat täydellisiä tuomaan esiin lapsesi potentiaalin. Autismia aikuiset ovat ilmoittaneet kokeneensa sovellettua käyttäytymisanalyysiä (ABA) lapsuudessa ja teini-ikäisinä väärinkäytöksinä. Sekä vanhemmilta että opettajalta saattaa puuttua näkökulma pelastaa opiskelija, jota on muutettu tuloksiin suuntautuneeseen käyttäytymismuutokseen, josta hyötyvät vain vastuussa olevat aikuiset.

Samoin strategia, joka ei heijasta vastaavien aikuisten keskinäistä kunnioitusta, toimii harvoin, kun vanhemmat voivat tarjota vain takaapäin annettuja kohteliaisuuksia tai tarkennuksia, jotka ovat voimakkaasti vastakohtana positiivisille huomautuksille. Toisaalta on tärkeää olla asettamatta positiivista kehrää erittäin kielteisiin tilanteisiin, koska koulut osoittavat sovittelijoille, että vanhemmat tunnustivat tai suosivat tiettyjä strategioita, joita on kiistetty.

Tärkein suhde koulussa on opettajan ja oppilaan välillä. Pojamme ja tyttäremme ovat heidän omiensa parhaiden edustajiensa edessä, ja käymme hyvä linja tukeaksemme heidän suhteitaan koulun henkilökuntaan ja luokkatovereihin.

Selaa paikallisessa kirjastossasi, kirjakaupoissa tai verkkokaupoissa vammaisuuksien edistämistä ja tukemista koskevia kirjoja, kuten: 50 tapaa tukea lapsesi erityisopetusta: IEP: stä valikoituihin hoitomuotoihin, valtuuttava opas toimiin, joka päivä ja Wrightslaw: tunneista Edustaminen: Erityisopetuksen selviytymisopas.

Mutta se on heidän IEP: ssä!
//www.specialeducationadvisor.com/but-its-in-their-iep/

Uuden kouluvuoden aloittaminen IEP: llä
//www.coffebreakblog.com/articles/art181225.asp

Video-Ohjeita: Tämä HULLU mummo pelottelee lapsia… (Huhtikuu 2024).