Vanhemmilla on monimutkainen työ, kun he yrittävät auttaa lapsiaan tuntemaan olonsa turvalliseksi, tuetuksi ja suojattuksi välttäen heitä pilaamasta tai ylensuojaamasta. Kuinka päätät milloin auttaa ja milloin astua takaisin?

Myöhempien Aikojen Pyhinä meillä on yksi etu muilla. Voimme rukoilla apua, ja jopa tapahtuman kuumuudessa voimme antaa Hengen ohjata päätöksiämme. Kun meillä on enemmän aikaa ajatella, on hyödyllistä, että olemme valinneet ennalta valittavat ohjeet. Nämä ohjeet ovat erilaiset jokaisella henkilöllä, mutta seuraavat ovat joitain huomioitavia kysymyksiä:

1. Mitkä ovat tämän lapseni pitkän aikavälin tavoitteet? Tarvitseeko lapsen tehdä tämän yksin saavuttaakseen ne? Edellisessä artikkelissani mainitsin tarpeen auttaa vammaista lasta oppimaan pitämään huolta itsestään. Ellei vammaisuutta olisi ollut, en ehkä olisi ajatellut toista ajatusta hänen noutamisesta, kun hän putosi. Mutta pitkäaikainen tavoite yhdistettynä siihen, mitä tiesin aivohalvauksesta, tarkoitti, että minun piti olla tiukempi kuin olin ollut hänen sisarensa suhteen.

2. Mikä on tämän toiminnan tai haasteen tarkoitus? Jos lapsi on määrätty suorittamaan kouluprojekti, tarkoituksena on oppiminen. Ennen kuin lapseni koilattiin kotona, kuuntelin vanhempien valituksia heidän lapsensa kuukausittaisesta kirjaraporttiprojektista. He puhuivat siitä, kuinka heidän piti pysyä koko yön tehdäkseen sen. Lasten projektit olivat tyylikkäitä, mutta he eivät olleet koskettaneet niitä. Kilpailevat vanhemmat tekivät kaiken. Haluatko tehdä hyvän vaikutelman tai säästää lapselleen huonon arvosanan trauma, koska unohtivat tehdä sen, tavoitetta ei saavutettu. Lapset eivät oppineet mitään, eikä heidän tarvinnut ottaa vastuuta valinnoistaan.

3. Missä tämä lapsi on kehityksessään? Alle 12 kuukauden ikäinen lapsi ei voi manipuloida, joten kun hän haluaa jotain, hän vain haluaa sen. On järkevää antaa tällaiselle pienelle lapselle yleensä mitä hän haluaa, jos ei ole muita huomioon otettavia olosuhteita. Kolmen vuoden ikäisen, joka huutaa, jos jätät hänen silmänsä, on kuitenkin opittava jättämään äitinsä, jotta hän voi kasvaa ja tulla itsenäiseksi.

4. Millaista lasta sinulla on? Ujo, arka lapsi on askel itsenäisyyteen hitaammin kuin rohkea, lähtevä lapsi. Holtiton lapsi voi tarvita enemmän ohjausta kuin varovaista. Emme voi tehdä asioita näiden lasten hyväksi, mutta voimme kävellä heitä portaiden läpi jättäen vähitellen yhä enemmän lapsista.

5. Mitä on edessä, johon lapsen on varauduttava? Taaperoikäisen on valmistauduttava päiväkoteihin, joten hän tarvitsee harjoitteluaan olla poissa vanhemmistaan ​​ja oppia luottamaan heihin paluutaan. Lastenhuoneessa olevan lapsen on opittava tottelemaan, jotta hän pystyy käsittelemään auringonsäteiden tiukempia vaatimuksia. Päiväkotiin käyvän lapsen on kyettävä huolehtimaan perustarpeistaan. Teini-ikäisen on varauduttava elämään yksin ja tekemään oikeita valintoja. Mitä nopeammin hänen on oltava valmis johonkin, sitä kovemmin sinun on työnnettävä.

6. Mitkä ovat seuraukset? Luonnollisesti et anna lapsen leikkiä pihalla yksin, jos hän juoksi pois, koska hänen henkensä olisi vaarassa. Toisaalta, jos kolmas luokkalainen saa huonon arvosanan, koska hän ei tehnyt kotitehtäväänsä muistutuksen yhteydessä, hän voi ottaa rangaistuksen turvallisesti. Jos hän ei tee niin, hän ei ehkä tee kotitehtäviään lukiossa ja panokset ovat korkeammat. Jos lapsi ei oppia nuorena, että toimilla on seurauksia, seuraukset voivat olla tuhoisia silloin, kun et voi suojata häntä.

7. Mitä taivaallinen Isä sanoo tästä?

Tekijänoikeudet © 2006 Deseret Book
Oikeat valinnat: Auttaa lapsia elämään Jumalan tietä


Video-Ohjeita: How to stop screwing yourself over | Mel Robbins | TEDxSF (Huhtikuu 2024).