Piilotettu opetussuunnitelma Työn saaminen ja pitäminen

• Huhtikuu 29, 2024

Kun näin tämän kirjan otsikon jossain mainoskirjallisuudessa, olin erittäin innoissani. Kirjallisuus ihmisten löytämiseksi ja löytämiseksi työpaikasta puuttuu mielestäni vain vähän. Jännitys nousi, kun kustantaja lähetti minulle kopion tarkistettavaksi. Luettuani tämän kirjan olin vielä innostuneempi. Se on "pakollinen" kaikille viitekirjastoille, joilla on ”sosiaalisia kognitiivisia haasteita”.

Työn hankkimisen ja säilyttämisen piilotettu opetussuunnitelma: Selaus työllisyysmaastossa: Brenda Smith Myles, PhD, Judy Endow, MSW ja Malcolm Mayfield, BS Civil Eng., On korvaamaton lisä kirjallisuudelle, joka on kirjoitettu sosiaalisesti kognitiivisille ihmisille. haasteisiin. Näiden haasteiden lisäksi autismi-spektrin ihmiset kohtaavat myös huomiovajehäiriöitä omaavien ihmisten keskuudessa. Tämä lyhyt kirja, oikealla puolella 100 sivua, vie lukijan läpi miinankentän saadakseen työpaikan ja pitää sen. Kirja on kirjoitettu loogisesti ja peräkkäin. Siinä on vinjetit, jotka kuvaavat periaatteita. Jokaisesta luvusta on hyödyllinen yhteenveto.

Luku 1-Mikä on piilotettu opetussuunnitelma-Tämä luku on tuttu joidenkin muiden ”piilotettujen opetussuunnitelmien” kirjojen lukijoille. Kirjailijat pitävät materiaalia kuitenkin tuoreena ja mielenkiintoisena. Piilotettu opetussuunnitelma on esine, jonka ”kaikki tietävät…” eikä kukaan suoraan opeta heitä. Esimerkiksi työtoveria voidaan tervehtiä innokkaasti "Whass up?" Sitä ei kuitenkaan ole tarkoituksenmukaista osoittaa pomoosi tällä tavoin. Työpaikalla konteksti ja ajoitus ovat tärkeitä. Ihmiset, joilla on sosiaalisia kognitiivisia haasteita, kuten ADD tai autismi, eivät usein tiedä näitä asettamattomia sääntöjä. Tässä luvussa käsitellään piilotetun opetussuunnitelman perusteita ja tuhoisia vaikutuksia, joita ymmärryksen puutteella voi olla ihmisen elämään.

Luku 2-Työn löytäminenTämä kattava luku käsittelee ammatillisia mentorointisuhteita. Internet-linkit sivustoille, jotka tarjoavat mallisopimussopimuksia, on lueteltu. Kirjoittajat kertovat lukijalle, mitä he voivat odottaa hyvältä mentorointisuhteelta. Ohjattavan vastuusta keskustellaan. Tarkastellaan myös työvoimatoimistoja, ammatillista kuntoutusta, verkottumista, sosiaalista mediaa, luonnonvarojen (vahvuuksien) käyttöä ja jatkamisen luomista. Linkit on lueteltu jatkamaan malleja. Sosiaaliseen mediaan liittyvät piilotetut opetussuunnitelmat ovat tärkeitä kaikkien ymmärtämistä. Kirjailijat eivät vain kerro meille, mitä nämä esineet ovat. He selittävät seuraukset, jos niitä ei ymmärretä ja noudateta.

Luku 3 - HaastatteluTämä luku kattaa haastatteluprosessin perusteellisesti. Kirjoittajat tutkivat mitä pukeutua, miten käyttäytyä, mitä sanoa ja kuinka sanoa. He puhuvat myös haastattelun jatkotoimista. Se on osa haastattelua, joka jätetään usein huomiotta, mutta se voi olla ero, pidetäänkö kannattavana ehdokkaana vai erinomaisena mahdollisuutena.

Luku 4 - Piilotettu opetussuunnitelma työnvastaavuuden ulkopuolella Tässä luvussa selvitetään, kuinka löytää hyvä työpaikka. Työpaikkoja ehdottavat taulukot on annettu. Sitten tutkitaan työn säilyttämisen elementtejä. Ideat, joista monet meistä eivät ajattele, kuten työn aloittaminen valmiina aloittamaan määräajassa, jaotellaan niiden osiin. Rajataan kuinka tehdä aikataulu, joka auttaa ihmistä valmistautumaan työpäivään. Sosiaalinen vuorovaikutus on tärkeä osa työskentelyä. Tavoista aloittaa, ylläpitää ja korjata nämä sosiaaliset vuorovaikutukset keskustellaan perusteellisesti. Tämä on osa, jota ei yleensä löydy työhön liittyvistä ohjeista, mutta se on keskeinen tekijä menestymiselle työpaikalla.

Luku 5 - Piilotetut opetussuunnitelman kohteet työpaikalle Työpaikan yleiset säännöt auttavat työnhakijaa tietämään, mitä tehdä ja mitä ei tehdä työssä. Tarkistuslistojen avulla ihmiset voivat merkitä alueet, joilla he toimivat jo hyvin. Ehdotettuja aktiviteetteja on ihmisten auttamiseksi oppimaan ja harjoittamaan esitettävien taitojen perusteita. Tämä luku kattaa laajan valikoiman toimintoja, jotka voivat laukaista jonkun työpaikalla. Skenaariot lisäävät tämän luvun hyödyllisyyttä. Kuljetuksesta töihin yritysjuhliin niin paljon siitä, mitä ihmiset tarvitsevat apua, on tässä luvussa.

Nämä kirjoittajat uskovat, että kaikkien ihmisten, jotka haluavat työtä, pitäisi voida löytää työpaikka, jossa he voivat olla tuottavia. Tämä kirja on hieno resurssi jokaiselle työnhakijalle. Brenda Smith Myles, PhD, Judy Endow, MSW ja Malcolm Mayfield, BS Civil Eng., On työpaikan saamisen ja pitämisen piilotettu opetussuunnitelma: Siirtyminen työelämän sosiaalisessa maisemassa, joka tutkii jokaista piilotettua puolta löytääkseen työ ja työpaikan pitäminen. Huolellisesti ja huumorilla, taidoilla ja tyylillä kirjoitettu kirja saa parhaan suosituksen sisällöstä, käytännöllisyydestä, organisaatiosta ja helppokäyttöisyydestä.

Liittyvät linkit: Tämän artikkelin alla olevat linkit saattavat kiinnostaa sinua.

TIEDOTE: Kutsun sinua tilaamaan ilmaisen viikoittaisen uutiskirjeemme. Tämä antaa sinulle kaikki ADD-sivuston päivitykset. Täytä artikkelin alla oleva tyhjä sähköpostiosoitteesi - jota ei koskaan siirretä tämän sivuston ulkopuolelle. Emme koskaan myy tai vaihda henkilökohtaisia ​​tietojasi.


Tämä kirja on käytännöllinen kultakaivos, joka tarjoaa tietoa työn saamisesta ja pitämisestä. Se on sopiva ja erittäin suositeltava kaiken ikäisille, ensimmäistä työtä hakeville teini-ikäisille vanhemmille aikuisille, jotka haluavat tai tarvitsevat uudelleenryhmittelyä. Alla on Amazon-linkki.

Työn saamisen ja säilyttämisen piilotettu opetussuunnitelma: Työllisyyden sosiaalisessa maastossa selaaminen Opas henkilöille, joilla on autismispektri ja muut sosiaalis-kognitiiviset haasteet

Video-Ohjeita: GIFF 2019 Film Reel (Huhtikuu 2024).