Ystävyys, osallisuus ja lapsuuden vammaisuus

• Saattaa 12, 2024

Voimme näyttää erityistarpeita omaaville lapsille tai teini-ikäisille ja heidän pääikäisille ikäisilleen kuinka saada ja pitää ystäviä mallinnuttamalla ystävällisyyttä ja luomalla ilmapiiri ja rakenne osallisuudelle, yhteistyölle ja kunnioitukselle.

Kun vauvalla tai pienellä lapsella on diagnosoitu kehitysvammaisuus, kommunikaatioviive tai krooninen sairaus, perheet ja ammattilaiset voivat keskittyä enemmän fyysisiin ja akateemisiin haasteisiin kuin luoda mahdollisuuksia ystävyyteen ja kommunikointiin valtavirransa ja toistensa kanssa.

Erityistarpeita omaavat lapset voivat löytää vähemmän mahdollisuuksia kommunikointiin ja perustaa tai rakentaa ystävyyssuhteita luokkatovereidensa kanssa vain siksi, että heillä on niin paljon interventioita ja tukea heidän aikatauluissaan. Voi olla, että jokainen lapsen elämän hetki on täynnä akateemista valmennusta tai rikastuttavaa toimintaa tai että hän ei viettää aikaa muiden lasten kanssa paitsi varhaisissa interventioissa tai kouluohjelmissa.

Erityistarpeita omaavien lasten äidit ovat usein poissa pääasiallisista äiti- ja minä-tunneista, puistoosastolta ja muista ohjelmista lasten terapia- ja lääketieteellisten tapaamisten, varhaisen interventiotoiminnan sekä vanhempien tukiryhmien ja tapahtumien takia. Yleisimmät lasten varhaisimmat sosiaaliset kontaktit ovat usein lasten kanssa, joiden äidit tapaavat kuljettaessaan rattaiden puistossa, naapurimaiden leikkiryhmissä tai lastenhoitokeskuksissa. Kun diagnoosin saaneen lapsen äiti ei kuulu heidän yhteisönsä valtavirtaan, erityistarpeilla olevilla lapsilla ei ole varhaista vuorovaikutusta valtavirran kanssa.

Äidit, jotka pysyvät integroituneina yleiseen ohjelmaan ja naapurustoimintaan, voivat saavuttaa yhtä paljon lapsen hyväksynnän ja tulevien ystävyyssuhteiden saavuttamiseksi kuin keinotekoinen sisällyttäminen yleisiin luokkahuoneisiin, koska lapsia ei tarvitse "ottaa käyttöön".

Kun lapset kasvavat yhdessä, on palkitsevaa nähdä kuinka luonnolliset positiiviset suhteet kehittyvät, mikä hyödyttää myös luokkatovereitaan. Erityistarpeilla olevat lapset voivat olla erittäin tärkeitä ystävilleen, jotka ovat myös liian suunniteltuja ja ylikuormitettuja ja jotka kamppailevat omien haasteidensa kanssa, joita usein ei tunnusteta tai oteta huomioon.

Aikuiset voivat tehdä valintoja, jotka auttavat kaikkia lapsia selviytymään paremmin, vähentämään tai poistamaan kiusaamisen käyttäytymistä ja tarjoamaan vaihtoehtoja vaikeissa tilanteissa oleville. Näihin valintoihin sisältyy usein suunnitelma ja sitoutuminen luomaan kunnioittava ja turvallinen ympäristö, jossa lapsilla on pääsy aikuisiin, joihin he luottavat olevan heidän etujensa sydämessä.

Usein, kun suunnitelmaa ja sitoumusta turvallisen ja ystävällisen ympäristön luomiseksi erityistarpeita omaavalle lapselle ei ole, valtavirran ikätovereiden jätetään yksin selvittämään, miten olla tekemisissä toistensa kanssa. Suurin osa lapsista ja murrosikäisistä kokee yksinäisyyttä, pelkoa siitä, ettei heitä hyväksytä, jos he antavat muiden tietää heidän aitoutensa, ja sekaannusta siitä, mitä heidän on tarkoitus tehdä jopa satunnaisimmissa tilanteissa.

Pysyminen suhteessa muihin naapurimaiden äideihin, puistoosastojen ohjelmiin ja koulujen vapaaehtoisjärjestöihin opettaa meille, että kaikki perheet tarvitsevat joskus vähän apua ystäviltään ja haluavat luoda turvallisen ja ystävällisen ilmapiirin, jossa heidän lapsensa ovat tervetulleita ja arvostettuja.

Selaa Amazon.com-sivustossa kirjoja koulun elämästä ja ystävyydestä, kuten: Niagaran putoukset, vai eikö? (Hank Zipzer)
tai
Mi amigo tiene autismo / Ystävälläni on autismi

Kuinka 'erityisopetus' voi auttaa lapsia, jotka eivät tarvitse sitä
//blogs.wsj.com/speakeasy/2014/02/18/how-special-education-can-help-children-who-dont-need-it/

Millainen ystävyys tuntuu?
//lateonsethearingloss.org/2013/03/07/what-does-friendship-feel-like/

Neljä ystävätyyppiä
//lateonsethearingloss.org/2013/08/13/four-kinds-of-friends/

Jeb Niewood antaa vammaisille lapsille mahdollisuuden pelata urheilua
Inspiroitunut pojan ystävyydestä Bradley Schneiderin kanssa, jolla on Downin oireyhtymä
//www.people.com/people/article/0,,20653662,00.html


Isabel ja Sam: Ystävät ilman etikettejä
//bit.ly/KKz3ZC -
Jennifer Grantin tarina keskikoululaisesta
Isabelin pitkäaikainen ystävyys Samin kanssa, joka myös
sattuu olemaan Downin oireyhtymä.

Video-Ohjeita: Vammaisuuden vaiettu historia - identiteetti, osallisuus ja yhteiskunta (Saattaa 2024).