Varo koulutuksen villityksiä

• Huhtikuu 30, 2024

Niin kauan kuin on mahdollista saada tohtorin tutkinto koulutuksesta, luokanopettajat nauttivat epäilyttävän arvon omaavista ”tutkimuspohjaisista innovaatioista”.

Monet ns. Innovaatioista ovat vain nimeltään tekniikoita, joita tehokkaat opettajat ovat käyttäneet sukupolvien ajan.

Toiset ovat jänis-aivot "löytöjä", jotka ovat haitallisia koulutusprosessille. Esimerkiksi ”koko kieli” ja ”keksinnöllinen oikeinkirjoitus” ovat esimerkkejä villityksistä, jotka estävät lapsia saavuttamasta lukutaidon taso heidän älyllisten kykyjensä mukaisesti.

Jatkotutkintolaitokset hoitavat vuosittain tuhansia eri aineiden maisteri- ja tohtorintutkintoja, suuri osa heistä koulutuksessa.

Seuraavat lukuvuoden 2014-15 tilastot antavat sinulle kuvan koulutusalan jatkotutkintojen osuudesta:

Kaikki maisterin suoritetut tutkinnot: 759 000
Koulutuksen maisterit: 147 000

Kaikki tohtorin tutkinnot on annettu: 179 000
Koulutuksen tohtorin tutkinto: 11 800.

Maisterin tutkinnon saamiseksi opiskelijoiden on ehkä kirjoitettava pro gradu -tutkielma. Tämän tyyppinen tutkimus ei todennäköisesti vaikuta luokkaopetukseen. Itse asiassa monet koulutuksen asteen tutkinnon suorittaneet opiskelijat täyttävät opinnäytevaatimuksen kääntymällä Internetiin, jossa esseitä on runsaasti.

Tohtorikoulutettavien on kuitenkin tuotettava väitöskirja, joka ”tarjoaa alalle jotain uutta”. Tohtorikoulutettavat tuottavat jotain - mitä tahansa - jota voidaan pitää uudessa. Valitettavasti monet näistä järjestelmistä sujuvat luokkahuoneeseen.

Kokeneilla opettajilla on luottamus sivuuttaa räikeä hölynpöly ja jatkaa kokeiltujen tekniikoiden käyttöä luokan tasolle.

Kokemattomat opettajat, jotka tulevat yliopisto-opetusosastoilta, joilla on vain vähän käytännön kokemusta tai tietoa opetettavista aiheista, ovat alttiita jokaiselle "tutkimukseen perustuvalle innovaatiolle", joka käsittää sen kuin ikään kuin taikajuoma, joka taattaisiin muuttamaan jokainen lapsi Super-menestyjä.

Tässä on muutamia sanoista, tekniikoista ja teorioista, joilla on ollut perusasteen ja keskiasteen koulutus viimeisten vuosikymmenien aikana tuottamatta maagisia tuloksia.

koko kieli
vasen ja oikea aivostrategiat
itsetunto
oppimistyylit
emotionaalinen IQ
yhteistyöryhmät
kriittisen ajattelun taidot
clickers
ajastimet
Realia
kirjaimien jäljitys hiekkaan
vertaisohjaus
useita älykkyyksiä
yksilöllinen ohjaus
kirjailijoiden työpajat

Tehokkain luokkahuoneistrategia on strategia, joka perustuu hyvin valmistautuneisiin opettajiin, jotka voivat vapaasti opettaa vahvuuksiinsa käyttämällä tekniikoita, joiden tehokkuuden he ovat osoittaneet itselleen omassa päivittäisessä työssään.

Lapset oppivat parhaiten, kun opettajat esittävät tietyt tavoitteet selkeästi ja tarjoavat tarvittavat toistot ja käytännöt.

Esimerkiksi itsetunto ei vaadi omistettuja oppitunteja tai tekniikoita. Itsetunto on onnistuneen oppimisen luonnollinen sivutuote.

Video-Ohjeita: One Way makasiini 116 - Eksyneestä eheäksi (Huhtikuu 2024).