Pysyminen opiskelijakeskeisenä yliopistohaussa

• Saattaa 3, 2024

"Mitä minun täytyy tehdä päästäkseen XYZ-yliopistoon?" Se on usein opiskelijoiden johtava kysymys, kun heidän lukionsa ovat jo pitkälti takana, kun he alkavat keskittyä korkeakoulujen suunnitteluun. Valitettavasti, kuten monet kysyvät, he ovat jo ohittaneet tärkeän askeleen suunnitteluprosessissa. He eivät ole pystyneet arvioimaan täysin omia tarpeitaan ja etujaan. Sen sijaan he ovat keskittyneet, ellei niitä ole pakkomielle, paikkaan - määränpäähän.

Ei kauan sitten nuori nainen otti minuun yhteyttä ohjelman jälkeen kysyäkseen kurinalaisuutta, koska se liittyy hänen vanhempiensa vuoden ohjelman kurssivalintoihin. "Onko minun mielestäni parempi ottaa neljä tai viisi AP: ta ensi vuonna?" hän kysyi. Ennen kuin yritin vastata hänen kysymykseensä, kysyin, pitäisikö hänellä joitain korkeakouluja mielessä, koska tiukuuden merkitys korreloi vahvasti yliopiston valikoivuuden kanssa. Hänen välitön ja innostunut vastaus oli löytää kouluja nokkimisjärjestyksessä (tai selektiivisyyden pyramidin kärjessä niille teistä, jotka olette lukeneet kirjani, Winning the College Admission Game).

Kysymykseni hänen ajatusprosessistaan ​​kysyin häneltä “miksi” hän oli kiinnostunut näistä kouluista. Hän katsoi hämmästyneenä minuun ja sanoi: "No oletin aina, että jos pääsen johonkin näistä kouluista, minne minun pitäisi mennä." Kysymättä jälleen lyöntiä, kysyin taas "miksi?" Hän oli typerä. Ilmeisesti kukaan ei ollut koskaan haastanut hänen ajatteluaan aiemmin. Lisäksi hänellä ei ollut vastausta ja se oli keskustelun loppu. En yrittänyt puhua häntä kouluista, joista hän näytti kovin innostuneelta. Halusin vain nähdä, oliko hän ajatellut paljon valintansa suhteen. Tämän lyhyen keskustelun perusteella näytti siltä, ​​ettei hän ollut tehnyt niin. Sen sijaan hän oli ”määrätietoinen määränpäähän”.

Pinnalla tämä ei ehkä tunnu olevan iso asia. Huomautukseni on kuitenkin (vuosien ajan seurannut sisäänpääsyprosessia), että suurin osa opiskelijoista, jotka ovat turhautuneita hyväksymisensä puuttumisesta korkean profiilin (ja erittäin valikoiviin) kouluihin, ovat ”määrätietoisia”. Ajattele sitä. Näyttää joka vuosi huhtikuun alun otsikoista lukevan ”Ennätyksellinen lukumäärä hyvinkin hylättyjä lahjakkaita opiskelijoita”. Ja miksi niin? Se johtuu suurelta osin siitä, että lapset (ja perheet) ovat niin ravittuja pääsemään paikkoihin, että he unohtavat opiskelijan perustarpeet ja edut. He eivät ole opiskelijakeskeisiä lähestymistapoissaan.

Opiskelijakeskeinen lähestymistapa yliopistojen suunnitteluun alkaa peruskysymyksellä: "Miksi haluat mennä yliopistoon?"

Oikea vastaus ei ole: "Eikö se ole se mitä teet lukion jälkeen?" Tai "Vanhempani sanoivat, että minun on mentävä." Tai "En tiedä mitä muuta pitäisi tehdä." Olosuhteestasi riippumatta opiskeluopiskelun ei pitäisi koskaan olla oletusvastaus! Pelissä on liian paljon aikaa ja rahaa, jotta voit seurata mielivaltaa. Tämä ei tarkoita, että sinulla on oltava loppuelämäsi kartoitettu ennen kuin voit harkita korkeakoulua, mutta se tarkoittaa kuitenkin, että yliopistoon siirtymisellä on oltava jonkinlainen tarkoituksellinen merkitys sinulle.

Jos luulet, että korkeakoulu on todellakin vastaus lukion jälkeisiin suunnitelmiin, seuraava pohdittava kysymys on: "Mitkä ovat kolme asiaa, jotka haluat varmistaa, että suoritat saavutettavasi mennessä ylittäessäsi vaiheen yliopiston valmistumisen yhteydessä?" Kun pohdit vastauksia, alkaa tunnistaa prioriteettisi tai ne tekijät, jotka ovat tärkeitä suodattimia käsitellessäsi tutkanäytön kohtaavien korkeakoulujen tietoja.

Kun poikani vastasi tähän kysymykseen, hän sanoi haluavansa varmistaa, että hänellä on hyvä koulutus. Tämä vaikutti minusta melko harkittuun vastaukseen, joten kysyin, miltä hyvä koulutus näyttäisi häneltä. Puhuessaan siitä, kuinka hän halusi oppia ja mistä opetuksesta hänet inspiroi, hän alkoi kuulla itseään kuvaamaan hänelle tärkeän koulutusympäristön ominaisuuksia. Kun olimme lopettaneet kunkin hänen painopistealueiden käsittelyn, hän tajusi, että hän voisi olla tietoisempi arvioidessaan yliopistovaihtoehtojaan.

Keskittyminen tähän kysymykseen "mitä toivot saavuttavasi" auttaa sinua pääsemään läpi paljon tunnepitoa asumisesta halutessaan elää lämpimässä säässä tai suurissa kaupungeissa tai kampuksilla, joissa järjestetään iso-aikaisia ​​urheiluohjelmia. Vaikka nämä yliopistokokemuksen piirteet eivät ole merkityksettömiä, ne ovat tärkeys tai lisäarvo, joka lisätään, kun olet löytänyt yliopiston, joka sopii sinulle ja prioriteetteillesi hyvin.

Joten, pysy opiskelijakeskeisenä, kun alat miettiä yliopistosuunnittelua vakavasti. Pysy keskittyä sinuun ja prioriteetteihisi. Arvioi miksi haluat mennä yliopistoon ja miten mittaa kokemuksesi menestystä. Tämä ei ole yliopisto vanhemmillesi, opettajillesi tai ystävillesi. Kaikessa on kyse sinusta.

Video-Ohjeita: Lähellä pysyminen (Saattaa 2024).