Koulutustavoitteet vs. Yhdysvaltain kulttuuri

• Huhtikuu 27, 2024

ASCD, joka tunnetaan tänään vain alkukirjaimillaan, perustettiin vuonna 1943 valvonta- ja opetussuunnitelmien kehittämisyhdistykseksi.

Voittoa tavoittelematon organisaatio on omistautunut kehittämään innovatiivisia koulutusohjelmia, tuotteita ja palveluita. Sen 140 000 jäsenen joukossa on koulujen hallintovirkamiehiä, opettajia ja koulutuksen edustajia noin 138 maasta.

Vuonna 2007 ASCD käynnisti niin kutsutun Koko lapsi -aloitteen laajentaakseen keskittymistään sisällyttämään koulutuksen ei-akadeemiset näkökohdat.

Missiotapahtumanaan he muotoilivat viisi ”kokonaisen lapsen opasteetta”, jotka asettavat lapsille terveyden ja turvallisuuden sekä oppimisen tavoitteet.

Kuten kaikki koulujen uudistajien esittämät ylelliset koulutustavoitteet, nämä teetit kuulostavat hienoilta, mutta mitkä ovat mahdollisuudet, että ne voidaan toteuttaa nykyisessä Yhdysvaltain kulttuurissa? Kontoroidaan jokainen teemassa yhdysvaltalainen todellisuus.

1. Jokainen opiskelija siirtyy kouluun terveenä ja oppii terveellisiä elämäntapoja ja harjoittelee niitä.

15,9 miljoonaa lasta asui vuonna 2012 epävarmoissa kotitalouksissa. 22% Yhdysvaltain lapsista asuu perheissä, joita pidetään virallisesti köyhinä. Kaikissa osavaltioissa virallinen lasten köyhyysaste vaihtelee New Hampshiren 11%: sta 32%: iin Mississippissä.

2. Jokainen opiskelija oppii ympäristössä, joka on fyysisesti ja henkisesti turvallinen opiskelijoille ja aikuisille.

Lukuvuonna 2009–2010 85 prosenttia julkisista kouluista ilmoitti, että yhden tai useamman väkivallan, varkauden tai muun rikoksen tapahtumista oli tapahtunut arviolta 1,9 miljoonaa rikosta. Tämä luku tarkoittaa noin 40 rikosta tuhatta opiskelijaa kohden vuosina 2009–10. Saman vuoden aikana 60 prosenttia kouluista ilmoitti rikoksista poliisille. Niiden määrä oli noin 689 000 rikoksesta eli 15 rikosta 1 000 ilmoittautuneesta oppilaasta.

3. Jokainen opiskelija osallistuu aktiivisesti oppimiseen ja on yhteydessä kouluun ja laajempaan yhteisöön.

Jokaisella viidestä lapsesta ja nuorista on diagnosoitava mielenterveyshäiriö. 75–80% mielenterveyspalveluita tarvitsevista lapsista ja nuorista ei saa heitä. Elintarvikkeiden epävarmuudessa kotitalouksissa asui vuonna 2012 15,9 miljoonaa lasta. Nälkäisten lasten on vaikea keskittyä oppimiseen. Lapset, joilla on psyykkisiä ongelmia.

4. Jokaisella opiskelijalla on mahdollisuus yksilölliseen oppimiseen, ja sitä tukee pätevät, huolehtivat aikuiset.

Yhdysvalloissa tehdään vuosittain yli 3 miljoonaa lasten hyväksikäyttöä koskevaa ilmoitusta, joihin osallistuu yli 6 miljoonaa lasta (raportti voi sisältää useita lapsia). Yli neljä lasta kuolee päivittäin lasten hyväksikäytön seurauksena. Yli 28 miljoonaa amerikkalaista on alkoholistien lapsia; Lähes 11 miljoonaa on alle 18-vuotiaita. Tätä lukua suurentaa lukematon määrä muita, joihin vanhemmat vaikuttavat muiden psykoaktiivisten lääkkeiden vaikutuksesta.

5. Jokainen opiskelija haastaa akateemisesti ja on valmistautunut menestykseen korkeakoulussa tai jatko-opinnoissa sekä työllistymiseen ja osallistumiseen globaaliin ympäristöön.

Kolmannen luokan mukaan varakkaammat lapset tietävät neljä kertaa enemmän sanoja kuin pienituloiset. Lapset, jotka alkavat epäedullisessa asemassa, eivät pääse kiinni. Joka vuosi yli 3 miljoonaa lasta lopettaa koulun.

Kouluuudistuksessa pyritään muuttamatta Yhdysvaltain kulttuuriprioriteetteja taivaalla.

Video-Ohjeita: Kiinalainen kulttuuri (Huhtikuu 2024).