Asynkronisen kehityksen perusteet

• Saattaa 19, 2024

Asynkroninen kehitys on termi, jota käytetään usein lahjakas koulutuksessa. Kuten nimestä voi päätellä, sillä on yhteys tapahtumiin, joita ei tapahdu samanaikaisesti toistensa kanssa. Lahjakkaiden lasten kohdalla tämä tarkoittaa älyllistä, kronologista, sosiaalista ja fyysistä ikää. Jokaisen lapsen kasvaessa on luonnollista, että kaikki nämä alueet eivät kehity yhtä nopeasti. Lahjakkaiden lasten kohdalla vaihtelu näiden ikien välillä on kuitenkin paljon selvempi. Esimerkiksi lahjakkaiden lasten älyikäinen ikä tulee olemaan heidän todellisia vuosia pidempi, mikä on osa sitä, mikä tekee heistä lahjakkaita. Mitä korkeampi IQ, sitä enemmän on aukko muiden alueiden välillä.

Ennen kuin jatkat, määrittelemme lyhyesti nämä ikäluokat.

Aikajärjestys: Lapsen todellinen ikä syntymänsä mukaan
Älyllinen: liittyy IQ: hon; osoittaa, millä tasolla lapsi pystyy ymmärtämään ja käsittelemään tietoja
Sosiaalinen: taso, jolla lapsi on vuorovaikutuksessa muiden kanssa ja hoitaa vertaissuhteita
Fyysinen: Lasten vartalo ja aivot kykenevät karkeisiin ja hienoihin motorisiin taitoihin

Tässä on muutama esimerkki siitä, kuinka tämä saattaa toistaa:

~ Kronologinen ikä: 8
~ Älyllinen ikä: 10
~ Sosiaalinen ikä: 7
~ Moottori / fyysinen ikä: 9

~ Kronologinen ikä: 4
~ Älyllinen ikä: 7
~ Sosiaalinen ikä: 5
~ Moottori / fyysinen ikä: 4

~ Kronologinen ikä: 12
~ Älyllinen ikä: 16
~ Sosiaalinen ikä: 11
~ Moottori / fyysinen ikä: 11

Nämä ovat vain muutamia esimerkkejä. Asynkronismista on monia mahdollisia yhdistelmiä ja jokaiselle lapselle se näyttää erilaiselta. Nämä vaihtelut voivat myös muuttua saman lapsen sisällä vuosien varrella. Jälleen niillä, joilla on korkeampi IQ-taso, on suuremmat variaatiot asynkronisessa käyttäytymisessä, ja nämä käytökset seuraavat usein heitä yliopisto- ja aikuisuuteen.

Asynkroninen käyttäytyminen tuo mukanaan omat haasteet. Kun lapset ovat nuoria, voi olla vaikea ymmärtää heidän käyttäytymistään. Esimerkiksi lapsella, jonka älykäs ikä on edennyt, mutta sosiaalinen ikä on alikehittynyt, voi olla vaikeuksia suhteessa ikäisensä. Hänen on jo vaikea löytää samanikäisiä lapsia toimimaan hyvin, mutta jos on myös sosiaalinen alijäämä, haaste on vielä suurempi. Kuvittele lapsi, joka voi hetkeksi keskustella maailmanpolitiikasta ja itkeä, koska hän ei voi sitoa kenkään. Tai toinen, joka kirjoittaa yksityiskohtaista runoutta, joka kilpailee Elizabeth Barrett Browningilla, mutta väittää veljensä kanssa, mistä istuimesta hän pääsee autoon. Nämä erot eivät ole vain haaste vanhemmille ja opettajille käsiteltävissä, vaan ovat myös turhauttavia ja hämmentäviä lapselle.

Niille, jotka elävät ja työskentelevät lahjakkaiden lasten kanssa, on hyödyllistä oppia lisää asynkronisesta käytöstä. Kärsivällisyyden ja ymmärryksen avulla on mahdollista auttaa näitä lapsia tuntemaan heidän omat käyttäytymisensä ja miten hallita heitä. Lahjakkaiden lasten kasvaessa he voivat tulla taitavimmiksi havaita omien käyttäytymistensä vaihteluita ja oppia taitoja, jotka auttavat heitä menestymään paremmin sosiaalisissa ja akateemisissa ympäristöissä.

Video-Ohjeita: Kestävä kehitys - perusteet (Saattaa 2024).