LISÄÄ ja Squirming to Learn

• Saattaa 8, 2024

Lapset, joilla on huomiovajehäiriö, vaikuttavat usein jatkuvalta liikkeeltä toiminnassa. Heidän mielensä ja ruumiinsa kilpailevat loputtomasti, kun taas ympärillä olevat ihmiset vain katsovat ja ravistavat päätään. Opettajat ja koulut voivat yrittää pysäyttää liikkeensa antaakseen heille "keskittyä ja oppia" opetettavan. Uusi tutkimus osoittaa, että tämä menetelmä voisi olla haitallista. Vaikuttaa siltä, ​​että huomiovajehäiriöiset lapset oppivat parhaiten liikkuessaan.

Keski-Floridan yliopiston lasten oppimisklinikan tutkimus, joka julkaistiin huhtikuussa 2015, paljasti liikkumisen syyt ja vaikutukset poikiin, joilla on tarkkaavaisuuden vajaatoiminta. Tutkimuksen kirjoittajan, Mark Rapportin mukaan pojat osoittivat liikettä, kun he olivat käyttämässä toimeenpanotehtäväänsä. Tämä oli erityisen totta, kun he sijoittivat tietoa työmuistiin. Executive-toiminto on aivojen ohjain monille korkeamman tason toimille. Prefrontaalisessa aivokuoressa istuen se auttaa ihmisiä ajattelemaan ongelmia sekä asettamaan ja saavuttamaan tavoitteita. Heikentynyt toimeenpanotoiminto estää henkilön kykyä organisoida aikaa, tilaa ja tehtäviä samalla kun tarkkaillaan ja arvioidaan suoritustaan ​​suorittaessaan näitä askareita. Työmuisti auttaa tekemään väliaikaisen tallennuspaikan monimutkaisten tehtävien suorittamiseen tarvittaville tiedoille.

Tutkimuksessa työskenteltiin 52 pojan kanssa, joiden ikä oli 8–12-vuotias. Poikia oli 23 normaalisti kehittyneitä ja 29 poikia, joilla oli ADHD-diagnoosi. Käytettäessä työmuistin testaamiseen suunniteltua tehtävää todettiin, että liike paransi tuloksia ADHD-potilailla. Normaalin kehityksen liikkuvilla pojilla meni huonommin tehtäviin.

Tässä on ideoita, joiden avulla lapsi voi liikkua oppimisen aikana:
* Kun työskentelet luokkahuoneessa tai kotitehtävissä, anna heidän seisoa. Tee heille määritelty tila liikkuakseen luokassa ollessaan.
* Anna heille aikaa kävellä tarkoitusta varten luokkahuoneessa ja sen ympäristössä. He voivat saada esineitä opettajalle ja hoitaa asioita.
* Opettakaa lapset niputtamaan hiljaa.
* Anna heidän istua harjoittelupalloilla.
* Pyydä luokkaa pitämään harjoittelujaksoja.
* Lue kirja AD / HD Kotitehtävät muuttuneet! kirjoittanut Harriet Hope Green. Tämä kirja on täysin kiinnostava ja sisältää joitain hyvin omaperäisiä ideoita kotitehtävien suorittamisen stressin vähentämiseksi. Se on erittäin käytännöllinen.

Jotta tämä tutkimus auttaa lapsiasi, saatat joutua "kouluttamaan kasvattiasi". Toisin sanoen lapsesi opettajien on tiedettävä tätä tutkimusta ja hankittava ideoita sen toteuttamiseksi luokkahuoneissa. Jos lapsellasi on yksilöity koulutussuunnitelma (IEP), sinun kannattaa ehkä sisällyttää nämä ideat suunnitelmaan. Tunne lapsesi tarpeet ja pyrkii puolustamaan parhaiten oppimiaan tapoja.

Resurssi:
Keski-Floridan yliopisto. (2015, 17. huhtikuuta). ADHD: n saaneiden lasten on siristettävä oppiakseen, tutkimus sanoo. ScienceDaily. Haettu 24. huhtikuuta 2015 osoitteesta www.sciencedaily.com/releases/2015/04/150417190003.htm


Liittyvät linkit: Tämän artikkelin alla olevat linkit saattavat kiinnostaa sinua.

TIEDOTE: Kutsun sinua tilaamaan ilmaisen viikoittaisen uutiskirjeemme. Tämä antaa sinulle kaikki ADD-sivuston päivitykset. Täytä artikkelin alla oleva tyhjä sähköpostiosoitteesi - jota ei koskaan siirretä tämän sivuston ulkopuolelle. Emme koskaan myy tai vaihda henkilökohtaisia ​​tietojasi.

Video-Ohjeita: Tanjiro - Zenitsu { Kokoronashi - Majiko } | ( Kimetsu no Yaiba ) (Saattaa 2024).