Itsenäinen etäopiskelija
Oletko koskaan kuullut itseohjatusta oppimisesta? Jos olet joskus osallistunut etäopiskeluohjelmaan, saatat olla perehtynyt itseohjautuvaan oppimiseen. Voit tarkastella etäopiskelua itsenäisenä oppimisena tai itseohjautuneena oppimiseksi siinä mielessä, että se antaa vapauden siihen, miten, milloin ja missä opit ja harjoittelet, ja sinun ei tarvitse luottaa ohjaajaan, joka johtaa sinua. Käsitettä ”itseohjautuva” käytetään nykyään helpommin etäopiskeluun tai verkkokursseille osallistuvien opiskelijoiden määrän lisääntymisen ja etäopiskeluun osallistuvien opiskelijoiden suuren ikäryhmän vuoksi. Ei ole harvinaista löytää verkko-ohjelmia, jotka tarjoavat luokkia K – 12 julkisista tai yksityisistä kouluista, korkeakouluista ja yliopistoista sekä yrityskoulutusohjelmia.

Itseohjatussa oppimisessa yksilöt määrittelevät omat oppimisvaatimuksensa; asettaa henkilökohtaiset oppimistavoitteet tunnustaen samalla asianmukaiset resurssit ja strategiat; ymmärtää omat oppimistavansa; ja arvioinnin avulla selvittää onko he saavuttaneet oppimistavoitteensa. Tämä pätee erityisesti aikuisopiskelijoihin. Internetin kehityksestä lähtien tiedonkeruu ja opiskelu ovat käsillä. Sekä lapset että aikuiset voivat etsiä vastauksia mihin tahansa aiheeseen liittyviin kysymyksiin. Tietenkin hakutuloksia, jotka perustuvat avainsanojen etsimiseen, voidaan itsessään pitää ennalta vahvistettuina direktiiveinä - niin sanottuina fantasio-opettajina. Lisäksi vaikka alkuperäiset hakutulokset saattavat olla suosituimpia, ne eivät välttämättä ole tarkimpia. Siitä huolimatta Internet on oppimisresurssi, josta kaikilla opiskelijoilla, riippumatta siitä, onko he itse suunnattuja, on tullut riippuvaisia ​​ohjauksesta.

Itseohjatuilla etäopiskelijoilla on yleensä motivaatio-ominaisuuksia, joita tarvitaan pitkäaikaisten tavoitteidensa toteuttamiseen. He ymmärtävät, että oman oppimisen omistaminen on välttämätöntä, jotta onnistutaan saavuttamaan pitkäaikaiset tavoitteensa. Menneisyyteen on usein liitetty korkea älykkyys: mitä korkeampi ihmisen IQ on, sitä suurempi on todennäköisyys, että hänestä tulee menestyvä. Viimeaikaiset tutkimukset kuitenkin osoittavat, että korkeampi IQ ei välttämättä takaa pitkäaikaista menestystä. Monissa tapaustutkimuksissa ehdokkaat, joilla oli korkea IQ, eivät pystyneet asettamaan ja pitämään yllä pitkän aikavälin tavoitteita; päinvastoin, henkilöt, jotka antoivat keskimääräisen pisteen IQ-testissään, pystyivät perustamaan, pitämään yllä ja saavuttamaan pitkäaikaiset tavoitteensa. Viime kädessä nämä viimeksi mainitut henkilöt olivat menestyneempiä. Kyky luoda pitkän aikavälin tavoitteita ja motivaatio ylläpitää näitä pitkäaikaisia ​​tavoitteita ovat itseohjautuvan oppijan olennaiset ominaisuudet.

Toinen tapa parantaa itsenäistä oppimista on soveltaa kriittisen ajattelun taitoja koko oppimisprosessissa. Tarkista aina oppimasi, kritiikitunnit ja muiden opiskelijoiden palautteet, vertaa ja verrata tietoja, puolusta kantaa aiheeseen ja yritä tehdä johtopäätöksiä. Mitä enemmän analysoit oppitasi, sitä enemmän ymmärrät sen ja pystyt liittämään sen muihin hankkimiin tietoihin. Pohjimmiltaan oppiminen on jatkuvaa prosessia, joka johtaa sinut rakentamaan tietoalustaa. Mitä enemmän opit, sitä enemmän tietämyksiä on rakennettava suhteellisuusmalleista, jotka auttavat sinua tekemään parempia johtopäätöksiä. Paras itseohjautuva oppilaana on ymmärrettävä, mitä haluat saavuttaa, muodostettava sinulle parhaiten sopivat oppimistavat, käytettävä viimeisintä käyttäjäystävällistä tekniikkaa tutkimukseen ja yhteistyöhön, luotava vahva pitkän aikavälin perusta , ja tarkistaa ja parantaa alueita tarpeen mukaan. Näiden strategioiden toteuttaminen varmistaa elinikäisen oppimisen menestyksen millä tahansa valitsemallasi alalla.


Video-Ohjeita: Kaikki mitä haluat tietää yliopistosta I psykologian opiskelija (Saattaa 2024).