Lukemisvalmius ja strategiat

• Saattaa 10, 2024

Lukemisen opettaminen erityistarpeita omaaville lapsille myös silloin, kun he eivät osoita 'lukemisvalmiutta', avaa heille kokonaan uuden tiedon ja viestinnän maailman.

Kannustamalla poikamme ja tyttäriämme tulemaan lukijoiksi kotona, tulisi aina olla hauskaa yritystä sekä vanhemmille että lapsille, koska suhteemme lapsiemme kanssa ovat tärkeämpiä kuin mikä tahansa saavutus tai tavoite, jonka heille voimme asettaa.

Opettajat ovat olleet yllättyneitä huomatessaan, että kehitysvammaisten lasten sisällyttäminen yleisiin luokkahuoneisiin kuten Downin oireyhtymä voi johtaa varhaiseen menestykseen lukemisessa.

Joskus vammainen opiskelija oppii lukemaan, kun heille annetaan mahdollisuus, kun se ei ole saavuttanut esikatselutavoitteita IEP: llä. Monet opiskelijat, joilla on puheterapian tarpeita, puhuvat selkeämmin, mukaan lukien kaikki äänet ja tavat sanassa, kun he oppivat äänien visuaalisen esityksen.

Jotkut perheet ottavat suljetun kuvatekstin käyttöön, kun heidän lapsensa oppii lukemaan auttamaan heitä ymmärtämään kirjoitetun ja puhutun sanan välistä suhdetta. Toiset huomaavat, että heidän poikansa tai tyttärensä on ollut vaikeuksissa puheessa diagnosoimattomien kuulo-ongelmien takia, kun he yhtäkkiä alkavat kommunikoida eri tavalla oppiessaan lukemaan ja oikeinkirjoittamaan.

Opettajat voivat käyttää suuria kirjoja, sanat ja lauseita, lasten ohjelmistoja, DVD-levyjä tai koulutustelevisioita, jotta lapset oppisivat purkamaan sanoja, käyttämään äänitystä ja laskemaan tavuja. Jotkut innovatiiviset ohjelmat käyttävät musiikkia ja fyysisiä liikkeitä. Lasten ääneen lukevat puhuvat kirjat ja tietokoneohjelmat voivat viihdyttää heitä sekä rakentaa taitojaan lukemiseen. Luku lukijoista, jotka nauttivat kirjoista ja aikakauslehdistä, voi innostaa lapsia panostamaan enemmän lukemiseen ja samoin kuin oppiminen yhdistämään lukemisen mukavuuteen ja kumppanuuteen.

Jotkut opiskelijat on opetettava lukemaan kotona todistaakseen koulutusasiantuntijoille, että heillä on tällainen potentiaali. Muista, että opettajat ja henkilökunta tekevät parhaansa sen mukaan, mitä heille on opetettu, ja kokemuksiinsa, jotka heillä on ollut ennen jokaisen lapsen tapaamista. Heillä voi olla vaikea uskoa kahta ristiriitaista tosiasiaa, ja he voivat hylätä sen, jolla on eniten todisteita, jos he uskovat tarpeeksi vahvasti siihen, mikä ei - aivan kuten muutkin meistä. He eivät ehkä ole koskaan tavanneet lapsesi, jolla on poikasi tai tyttäresi diagnoosi, joka osaa lukea, ja he eivät ehkä ole lukeneet viimeisintä tutkimusta erityisen oppimistarpeen omaavien opiskelijoiden tukemisesta lukutaitojen kehittämisessä.

Yksi asia on varma - lapset tarvitsevat monia mahdollisuuksia oppia lukemaan, ja riippumatta siitä, kuinka pian tai myöhään heistä tulee lukijoita, kokonaiset uudet maailmat voivat avautua heille. Lapsilla, joilla on kehitysvaikeuksia tai muita erityistarpeita, pitäisi olla pääsy kirjoihin ennen kuin he oppivat lukemaan itseään, kuten päävirransa.

Aivan kuten ilmeikäs ja vastaanottava kielitaito voi vaihdella suuresti joillakin lapsilla, lukutaito ja kyky ymmärtää korkeamman tason kirjoja eivät välttämättä vastaa toisiaan. Jokaisella meistä voi olla henkilökohtaisia ​​etuja, joita haluamme seurata, ja voimme myös vastata eri tavalla, kun luemme samaa kirjaa. Lapsemme löytävät suosikki kirjailijansa tai tarinansa vain, kun heillä on pääsy monenlaiseen kirjallisuuteen ja muotoihin.

Nauha- ja DVD-kirjat ovat loistavia vaihtoehtoja tulostetulle sivulle. Monet lapset, jotka kamppailevat kirjoitetun sanan kanssa, voivat silti kiehtoutua tarinoista, jotka löytyvät klassisten kirjakanteiden ja uusimpien bestsellereiden välillä. Sokeiden kirjastolla voi olla resursseja, jotka ovat todellisia aarteita kehitysvammaisille lapsille ja 'myöhäisestä bloomerista' tai niille, jotka tarvitsevat hitaampaa lukemista nauhalle.

Jos olet huomannut, että lapsesi nauttivat äänikirjojen kuuntelemisesta peukaloidessaan satukirjojaan, ja jos he rakastavat saada sinut lukemaan heille, rohkaise heidän kiinnostuksensa ajoittamalla tällainen 'seisokki'. Se saattaa edistää elinikäistä oppimisrakkautta tai olla vain mukavuus muutos- tai stressitilanteissa molemmille.

Selaa paikallisissa kirjakaupoissa, julkisessa kirjastossasi tai online-jälleenmyyjissä kirjoja, kuten lukemisen opettaminen Downin oireyhtymästä kärsiville lapsille: Opas vanhemmille ja opettajille (Downin oireyhtymän aiheet) tai lukutaitotaidon kehittäminen erityisopiskelijoille.

Lukemisen oppiminen voi viedä pidempään kuin luulimme
//www.npr.org/blogs/ed/2014/07/26/334967121/learning-to-read-may-take-longer-than-we-thought

Opettaja käyttää suljettuja kuvatekstejä oppimisen apuna
//www.tennessean.com/article/20121224/NEWS04/312240041/Teacher-uses-closed-captions-learning-aid

Radikaali pedagogisuus
Lukutaito ja Downin oireyhtymä
//www.huffingtonpost.com/rachel-adams/radical-pegagoy_b_1702096.html

Latinat latino-kirjallisuuteen
Vinkkejä Down-oireyhtymän alaisen lapsen opettamiseen lukemiseen
//www.latinas4latinolit.org/2013/07/tips-for-teaching-child-with-down.html

Olen lapsille: Lukeminen ääneen pienille lapsille hyödyttää aivojen kehitystä
//www.pbs.org/newshour/bb/infant-reading-aloud-young-children-benefits-brain-development/