Lapset ja kilpailu - urheilu ja yleisurheilu

• Saattaa 16, 2024

Olympialaiset saivat minut ajattelemaan äskettäin lapsiurheilijoita ja supertähtiä niiden monimuotoisissa olosuhteissa ja lasten välisen kilpailun luonnetta. Tunnen joskus syyllisyyttä, koska kun tytär on ottanut ballettia, voimistelua tai muuta urheilua tai aktiviteettia, hengitän eräänlaista "helpotuksen huokaa", kun näen, että hän ei ole jonkinlainen ihme tai luonnollinen. En ole koskaan halunnut olla äiti luistelukentällä kello 5 päivittäin, järjestämällä tutoreita ja neuvottelemalla kouluttajien kanssa siitä, ovatko hänen vammat "riittävän pahoja" estääkseen hänen intohimonsa. Se saa minut värisemään vain ajattelemaan sitä. Luulen, että haluan vain lapseni olevan tarpeeksi hyvä hauskanpitoon, mutta en niin hyvä, että kukaan muu kuin minä ylisuuri. Se on hullua, eikö niin? Se saa minut tuntemaan syyllisyyttä - kuten haluan hänen epäonnistuvan, mikä ei ole ollenkaan!

Mutta se ei ole vain joukkue- ja henkilökohtaista urheilua - lapset kilpailevat ikätovereiden kanssa kaikenlaisilla tavoilla - musiikilla, tanssilla, tutkijoilla, suosion ja myöhemmän uran, taloudellisen menestyksen ja yleisten "mukavuuden" ja "onnellisuuden" mittojen kanssa. Se ei lopu koskaan. Tarkoittaako tämä sitä, että meidän pitäisi työntää lapsemme jo varhaisessa iässä kilpailukykyiseen toimintaan valmistaakseen heidät odottamaan "julma, kova ja kyllä, kilpailukykyinen maailma"? Henkilökohtaisesti en usko niin.

En usko, että lasten altistaminen varhaisen kilpailun stressiä ja itsetuntoa koskeville haasteille "valmistaa" heitä mihin tahansa. Uskon, että mitä pidemmät lapset ovat halukkaita ja kykeneviä kokeilemaan mitä tahansa heille vetoomattomalla tavalla, sitä enemmän he oppivat kehittämään vilpittömän rakkauden musiikkiin, yleisurheiluun tai oppimiseen (tai mitä tahansa "se" on). Tämä intohimo voi viedä heidät kilpailun läpi, kun sitä ei enää voida välttää. Jos jossain vaiheessa myöhemmin he menettävät intohimonsa toimintaan, voittavat tai häviävät, on aika arvioida heidän osallistumisensa uudelleen.

Uskon, että vanhempiemme velvollisuutena on hallita lastemme toimintaa silmällä pitäen sitä, mikä on heille terveellistä. Nyt, jos sinulla on lapsi, joka vain valaisee tietystä toiminnasta ja voi tuntea intohimonsa nuoresta iästä lähtien, sinulla on tehtävä tärkeitä päätöksiä siitä, kuinka tuo kyky ja kiinnostus kanavoida. Äärimmäisen tärkeä on se, kuka tuo lapsesi elämään auttamaan häntä tutkimaan intohimoaan. Valmentajien, opettajien ja ohjaajien lähestymistapa on mielestäni jopa tärkeämpi kuin heidän kilpailutaidon taso, kun lapset ovat nuoria.

Minulla on ollut helppo aika löytää nuorelle tyttärelleni balettitunti, joka ei ole joko suppilo heidän pokaalinsa pitämiseen, kilpailukykyiseen tanssiohjelmaan tai liian vakava näyttelijä vanhemmalle tanssiluokan kappaleelleen, mutta itse asiassa opettaa joitain enemmän baletti kuin vain seuraamalla opettajaa huoneen ympäri ryhmässä. Haluan vain, että hän voi pukeutua kauniista balettivaatteista, joita hän rakastaa joka viikko, oppia jotain uutta ja tuntea tekevänsä balettia ja parantua ilman, että opettaja on huolissaan siitä, kuinka lapset, jotka tekevät hänestä *! Sama kuin voimistelu - haluan hänen käyttävän varusteita ja mukavasti omassa ihossaan ja ottaessaan riskejä huolehtimatta siitä, opiskeleeko hän erityisiä taitoja, joita tarvitaan aloittaakseen itsensä olympiakilpailun polulla! Hän ei ole kiinnostunut joukkueurheilusta kuten jalkapallo (vielä), joten minun ei ole joutunut vielä käsittelemään lukemattomia valmentajien, joukkuetovereiden ja sivussa olevien vaikutteita tai tällaisen voiton tai häviämisen vaikutuksia.

Jo pienissäkin ikävuosina voi olla vaikea löytää valmentajia ja opettajia, jotka eivät palkitse taitoja ja käyttäytymistä tarroilla ja kohteluilla, vertaa lapsia toisiinsa ja antavat liian kriittisiä arvioita rakentavan avun sijasta. Ulkoiset palkinnot keskittyvät pelkästään oppimisen palkitsemiseen sen takia, vertailun tulisi olla vain oman suorituksen perusteella (hyvyys tietää, että lapset tekevät riittävästi vertailtuaan yksinään ilman, että aikuiset auttavat!) Ja kritisoida sen sijaan, että auttaisi ja rohkaisi, jakaa vain varhain. -itsetunto. Yleisurheilun osalta tutustu Josephson-instituutin urheilusetiikan keskukseen ja heidän "Kunniavoiton kunnia" -ohjelmaan. Heidän verkkosivustonsa sisältää jopa luettelon kuntosaleista ja lasten aktiviteettikeskuksista, jotka he ovat akkredroineet ohjelmassaan, sekä paljon artikkeleita ja resursseja lasten urheilijoiden vanhemmille ja valmentajille.

Jos lapsesi on tiellä ihme tai supertähti, kiitän sinua siitä, että annit lapsesi jatkaa intohimoaan. Luulen yksinkertaisesti muistuttavan, että * sinä * olet lapsesi vanhempi - et valmentajia, ei tuomaria, ei joukkuetovereita. Niin kauan kuin lapsesi ohjaa toiminnan rakkautta ja ehkä jopa kilpailun rakkautta, upea. Mutta jos lapsesi on enemmän huolissaan siitä, ettei hän anna muiden pudota, ylikuormitettu tai kärsivät jollain tavalla, muista vain, että olet puolustajana * koko * lapsesi, nykyisen ja tulevaisuuden kanssa, ei vain heidän välittömän taitonsa tai kykynsä kanssa.

Alfie Kohnin "Ei kilpailua: tapaus kilpailua vastaan" -oppaasta löytyy akateeminen kuvaus lapsista ja kilpailusta, mukaan lukien urheilu ja yleisurheilu.

Video-Ohjeita: Isyystesti Yleisurheilee (Saattaa 2024).