Kriisi poikien koulutuksessa

• Huhtikuu 27, 2024

Yhdysvalloissa oli vuosien ajan ollut huolta siitä, että tytöt ovat jääneet jälkeen julkisten koulujen järjestelmästä. Kriitikot väittivät, että tyttöjä ei ollut kutsuttu luokkahuoneessa yhtä paljon kuin poikia, heidän matematiikan ja tieteen tulokset olivat kaukana pojista, ja he eivät kehittäneet tarvittavaa akateemista itseluottamusta työntääkseen heidät yliopistoon ja jatko-opiskeluun. Vuosikymmeniä myöhemmin tytöt kukoistavat julkisissa kouluissa, mutta mitä pojille on tapahtunut?

Kuka tahansa poikien äiti voi kertoa sinulle olevansa erilainen. Vaikka vanhemmilla pojilla on tapana hallita liikkumaton istuminen ja kirjoittaminen pitkään, nuoremmat pojat kamppailevat jopa näiden perustaidojen kanssa. Pojat kehittyvät eri tavalla ja eri vauhdilla kuin tytöt, ja he eivät vain ole fysiologisesti kykeneviä kuljettamaan itseään niin kuin useimmat koulut vaativat. Sitten koulujärjestelmä näyttää alusta alkaen pelaamista poikien vahvuuksia vastaan. Ongelmat vain pahenevat sieltä.

Kuten usein tapahtuu, kun koulut tekivät naisopiskelijoiden omaksumisen täydellisemmäksi prioriteettiksi, miesopiskelijat kärsivät. Missä todisteet ovat?

• 35% Yhdysvaltain julkisen lukion pojista ei valmistu

• Pojat
o keskeytetään useammin kuin tytöt
o Pidätetään useammin kuin tytöt
o Ovatko kolme kertaa todennäköisemmin ilmoittautuneet erityisopetusohjelmiin
o Onko ADHD diagnosoitu neljä kertaa todennäköisemmin
o Onko 30 prosenttia todennäköisemmin lopettaa koulun

Onko totta, että tytöt ovat vain viisaampia kuin pojat? Usko tai älä, on olemassa kirjallisuutta, joka viittaa siihen, että ne ovat, mutta ongelma menee paljon syvemmälle kuin parin IQ-pisteen mitattavissa oleva ero. Haluatko poliitikot ja koulujärjestelmät myöntää sen, tytöt ja pojat oppivat eri tavalla. Käyttäytyminen, joka on hyvin usein erittäin ”pahan pojan” käyttäytymistä (huomiotta jättäminen, rypistyminen, keskittymisen puute), voi tosiasiassa olla kehityksen kannalta tarkoituksenmukaista tietyissä ikäisissä pojissa. Liian usein tällainen käyttäytyminen johtaa ADHD: n diagnoosiin ja koulun tarvittaviin lääkkeisiin.

Lääkkeiden sijasta pienet muutokset tapaan, jolla poikia opetetaan, voivat tehdä ihmeitä, jotta akateemiset saavat heidät paremmin. Tuntien ajan rajoittaminen ja poikien salliminen joko seisomaan tai tehdä jotain käsillään oppimisen aikana voi poistaa monia nuorempiin poikiin ja kouluun liittyviä käyttäytymisongelmia. Ongelmana on, että kun pojat kokevat olevansa "tyhmä", he eivät usein vangitse uudelleen alkuperäistä oppimisrakkauttaan, ja tämä ongelma johtaa moniin yllä lueteltuihin poikien ja koulujen havaintoihin.

Pojaihin ja kouluun liittyviä ongelmia ei luotu yön yli, eikä niitä ratkaista yön yli. Siihen saakka, kunnes heille on kiinnitetty jonkin verran huomiota, pojat jäävät koulusta vain jäljessä.

Video-Ohjeita: Rohingya-kriisi on lasten kriisi (Huhtikuu 2024).