Peruskirjan koulu maila

• Huhtikuu 29, 2024

Suurimmalla osalla Yhdysvaltain julkisesta koulujärjestelmästä välittäviä ihmisiä ei ole epäilystäkään siitä, että kupongijärjestelmä, joka vetoaa rahaa yksityisiin kouluihin, on huono idea.

Mikä se on.

Monet samoista ihmisistä kuitenkin kuvittelevat, että perusoikeuskoulujen leviäminen on ehdottoman hyvä idea.

Mikä se ei ole.

Hullu kiire perustaa perusrahoituskouluja, joita rahoitetaan verorahoilla, mutta joita hoitavat yksityiset yrittäjät, on ominaista kouluuudistukselle, joka on yhtä tuhoisa julkisen koulujärjestelmämme suhteessa kuin kupongijärjestelmä, joka vie julkiset varat yksityisiin uskonnollisiin kouluihin ja verkkokouluihin.

Vaikka jotkut perusoikeuskoulut ovat toivottavia, Betsy DeVosin ja hänen ajatuksensa mukaisen peruskirjakoulujen leviäminen tavallisten julkisten koulujen korvaamiseksi eivät ole Al Shankerin 1980-luvulla suunnittelemia perusoikeuskouluja.

Nykypäivän peruskirjakoulujen vetäjät mainitsevat Albert Shankerin, entisen Amerikan opettajien liiton presidentin, todisteena siitä, että julkisten koulujen opettajien ei pidä vastustaa heitä. He viittaavat usein siihen, että peruskirjakoulun idea sai alkunsa Shankerilta. Se ei toiminut, vaikka hän tuki ajatusta sellaisena kuin se alun perin ehdotettiin.

Ensimmäinen kouluttaja, joka käytti sanaa "charter" viitaten erityiseen kouluun julkisessa koulujärjestelmässä, oli tohtori Roy Budde, entinen apulaisprofessori Massachusettsin yliopiston Amherstin yliopistossa. Ensin hän ehdotti termiä "charter" 1970-luvulla kuvaamaan uutta sopimusjärjestelyä, jonka tarkoituksena on tukea innovatiivisten opettajien pyrkimyksiä julkisessa koulujärjestelmässä.

Shanker piti Budden ideasta ja kirjoitti siitä innostuneen artikkelin, joka kiinnitti Minnesotan koulutusuudistajien Joe Nathanin ja Ted Kolderien huomion. He muuttivat peruskirjan konseptia Budden ja Shankerin suunnittelemana.

Budde-mallin mukaan peruskirjat olivat koulupiirien hyväksymiä ja opettajien pitämiä. Opettajat olisivat vapaita keskustoimiston ylläpitäjien asettamista usein turhista vaatimuksista. Peruskirjakoulut olisivat edelleen olennainen osa julkisia kouluja.

Budden idea oli, että kouluja johtavat itsenäiset julkisten koulujen opettajat, jotka voisivat vapaasti tehdä innovaatioita ilman takertuvansa hallinnolliseen byrokratiaan. Nämä opettajat olisivat silti täysivaltaisia ​​julkisten koulujen työntekijöitä kaikilla heidän oikeuksillaan ja etuoikeuksillaan.

Nathan ja Kolderie ehdottivat mallia, joka erotti peruskirjakoulut paikallisesta piirikontrollista. Niiden tyyppistä peruskoulua hallinnoisivat valtakunnalliset virastot ja ne olisivat avoinna ulkopuolisille yrittäjille. Kilpailua charterien ja alueiden välillä oli todellakin rohkaistava. Tällaisen järjestelyn mukaan perusoikeuskoulut pystyisivät palkkaamaan opettajia alhaisemmissa palkoissa ja ilman ammattiliittojen suojaa.

Sen lisäksi, että tällaisessa peruskoulussa ei voitaisi maksaa opettajille vähemmän kuin ammattiyhdistyspalkkaa, he voisivat vapaasti sivuuttaa lukuisia muita määräyksiä, joista osa sisältyy lasten suojelemiseen.

Ja vaikka tämän muutetun mallin perusoikeuskoulut rahoitettaisiin verorahoilla, suuri osa tästä rahasta johdetaan voittoa tavoittelevien johtajien taskuihin.

Nathan / Kolderie -malli on vallinnut.

Veronmaksajien, etenkin kouluikäisten lasten vanhempien, on päästävä eroon automaattisesta taipumuksesta yhdistää termi ”charter school” termiin “excellence”.

Muutama peruskirjakoulu olemme erinomainen. Muutama on epämiellyttävää. Useimmat ovat jonkin verran välillä - aivan kuten julkiset koulut. Tärkeä ero on, että suurin osa amerikkalaisista lapsista riippuu perusopetuksen säännöllisistä julkisista kouluista. Julkinen koulutus ei ole hyödyke, jota markkinavoimat hallitsevat. Se on sosiaalinen instituutio, joka on suunniteltu palvelemaan kaikkia maan lapsia taloudellisesta tai etnisestä taustasta riippumatta.

Pelkästään normaalista luokkahuoneesta pakoon perustetut voittoa tavoittelevat peruskirjakoulut voivat vain heikentää julkisen koulujärjestelmän toimintaa ja luoda suuremman alaluokan kuin on jo olemassa.

Älä pudota hypeen. Osavaltion kuvernöörin nimittämän hallintoneuvoston hallinnoima peruskoulujärjestelmä ei ole julkisen koulutuksen edun mukaista.

Video-Ohjeita: Kannonkosken uuden yhtenäiskoulun peruskiven muuraus keskiviikkona 8.12.2010 (Huhtikuu 2024).