Mikä on älykkyytesi vahvuus?

• Huhtikuu 30, 2024

Useimmat ohjaajat tuntevat kolme erityyppistä oppijaa: kuulo-, visuaalinen ja kinesteettinen. Ohjaajat haastetaan kehittämään kurssejaan varmistamaan, että opiskelijat ymmärtävät perusteellisesti oppimistavoitteet riippumatta siitä, mitä oppimistyyliä he suosivat. Koko opettajakokemuksesi aikana sinulla on aina joitain opiskelijoita, jotka huomaavat tietyn aiheen minimaalisella vaivalla, kun taas toiset näyttävät kamppailevat riippumatta siitä, kuinka kovaa he yrittävät. Vuonna 1983 tohtori Howard Gardner Harvardin yliopistosta tunnisti erilaiset älykkyydet ja kuinka kukin henkilö voi suosia yhtä tai useampaa älykkyyttä. Kunkin yksilöllisen älykkyyden vahvuus määrää sen, kuinka paljon oppimisponnistusta hänen on käytettävä tietyssä aineessa. Älykkyysluettelo on seuraava:

• Kielellinen - Kielen älykkyysopiskelijat nauttivat sanoista ja kielestä. Lukeminen ja kirjoittaminen on heille helppoa. Koska verkko-opiskelu vaatii paljon lukemista ja kirjoittamista, tämäntyyppinen ympäristö on ihanteellinen kieli-älykkäälle opiskelijalle.


• Visuaalinen tila - Visuaaliset / alueelliset opiskelijat sulavat ja analysoivat tietoja näkemänsä perusteella. He kykenevät havaitsemaan malleja ja suhteita havaintojen avulla. Verkkokurssit, jotka mahdollistavat videovuorovaikutuksen tai tarjoavat esityksiä valokuvien ja kaavioiden avulla, hyödyttäisivät visuaalista oppijaa.


• Looginen - Loogisen älykkyyden omaavat opiskelijat työskentelevät helposti numeroiden avulla ja erottavat loogiset kuviot. Monet matemaattiset tai tilastolliset online-kurssit vaativat sellaisten ohjelmistojen käyttöä, kuten Excel tai analyyttisiin tarkoituksiin käytettäviä yritystietojärjestelmiä. Yritä sisällyttää nämä työkalut parantamaan liiketoiminnan analyyttistä ymmärrystä matematiikasta.


• intrapersonal - Opiskelijat, joilla on henkilökohtaista älykkyyttä, ovat yleensä luonteeltaan heijastavia, nauttivat työskentelystä yksinäisyydessä ja ovat erittäin itse tietoisia. Verkkoympäristössä oppiminen on ihanteellista henkilöiden sisäiselle opiskelijalle, koska se tarjoaa heille ympäristön, joka tarjoaa enemmän aikaa pohtia vastauksiaan keskustelukysymyksiin ennen keskustelupalstoille lähettämistä.


• Ihmissuhde - Opiskelijat, joilla on ihmissuhdetta, ovat yleensä sosiaalisempia ja menestyvät luokkaympäristössä tai tekemällä yhteistyötä ryhmäprojektien kanssa. Synkronisen verkko-oppimisympäristön käyttö sopisi paremmin ihmissuhdeopiskelijalle, koska se antaisi hänelle kyvyn olla vuorovaikutuksessa sekä opiskelijoiden että ohjaajien kanssa virtuaaliympäristössä.


• musikaali - Älyllisen älykkyyden omaavilla opiskelijoilla on akuutti melodinen sävelkorkeuden ja rytmin tunne. Kun musiikkiopiskelijoita pyydetään muistamaan jotakin, ne käyttävät yleensä riimeä säilyttämisen parantamiseksi. Videon ja äänen käyttäminen luokkahuoneessa on heille erittäin hyödyllistä, etenkin musiikin mukana.


• luonnontieteilijöitä - Luonnon ajamat opiskelijat, joilla on naturalistinen älykkyys. He tunnistavat, yhdistävät ja luokittelevat luonnon esineitä, kuten kasveja ja eläimiä, ja niiden hoidosta.


• Kehon kinesteettinen - Kehollisillä opiskelijoilla on hieno kehon kieli. Heidän eleet ovat osoittavia. Ne tekisivät upeita näyttelijöitä tai olisivat erittäin tehokkaita urheilutapahtumissa korkean energiansa vuoksi. Tämän tyyppiseen älykkyyteen olisi parasta tarjota opiskelijoille kenttätutkimuksia. He oppivat paremmin tekemällä.


• Eksistentiaalinen - Eksistentiaalisesti älykkäät opiskelijat ovat täynnä filosofisia kysymyksiä. Mikä on elämän tarkoitus? Miten päädyimme tänne? Heillä on taipumus olla suuria keskustelijoita ja he oppivat hyvin ympäristössä, joka antaa heille kyvyn ilmaista mielipiteensä. He nauttivat perusteellisesta syventämisestä kokonaisuuteen. Synkroninen oppimisympäristö Skypen tai muun videoneuvottelun käytön kanssa olisi ihanteellinen rohkaisemaan keskustelua verkko-oppimisympäristössä.

Opettatko sitten kampuksella tai verkossa, on tärkeää ymmärtää, että joidenkin oppilaiden saavutukset tai vaikeudet voivat olla suoraan yhteydessä heidän erityisiin älykkyytensä vahvuuksiin. Hauska tehtävä on saada opiskelijat osallistumaan älykkyystestiin verkossa. Vain google “useita älykkyystestejä” ja valitse sopiva. Pyydä oppilaitasi ensimmäisen luokan viikkon aikana ilmoittamaan havaintonsa keskustelupalstalle luokkatovereidensa lukemista varten. Tämä saattaa tarjota sinulle pienen käsityksen oppilaiden älykkyyden vahvuuksista, samalla kun antaa opiskelijoille löytää vähän itsestäsi.

Video-Ohjeita: Olen yhä oikeassa (Huhtikuu 2024).