Biblioterapian käyttäminen - opetussuunnitelma

• Saattaa 3, 2024

Aihealue ja tason taso: Kirjallisuus, 6-9

Oppitunnin otsikko / aihe: Kirja: Ystävyys kirjoittanut Mildred D. Taylor. Max Ginsburg (Kuvittaja) New York: Puffin. ISBN: 0140389644

Oppitunnin pituus: Kolme-neljä 30 minuutin jaksoa

Oppitunnin tavoitteet: Tämä ikäryhmä on siirtynyt elämänsä ajanjaksoon, jolloin vertaispaine on ylivoimainen. Odotukset siitä, keitä he ovat ja miten heidän tulee toimia, muuttuvat tilanteesta toiseen. Perheodotukset voivat vaatia yhtä käyttäytymisjoukkoa, kun taas ikäisensä vaativat toista. Kuinka he oppivat sovittamaan nämä odotukset ja tulemaan omaksi henkilökseen ja tekemään omat päätöksensä, on heidän kehitykselleen välttämätöntä? Kuinka he elävät näistä haasteista katolisen kristillisen opetuksen valossa?

Pedagogiikka / Opetusstrategiat: Osa tarinan voimasta on sen lyhyys (56 sivua). Toimet tapahtuvat nopeasti. Ihmiset toimivat ja reagoivat tavalla, joka muuttaa elämää ikuisesti.

Ennen kirjan lukemista teemme luettelon parhaista ystävistä, joita opiskelijoilla oli neljännen luokan luona. Keskustelemme siitä, ovatko he edelleen parhaita ystäviä. Miksi? Miksi ei? Mikä muuttui?

Kun olemme lukeneet kirjan, johdan oppilaita läpi valikkokysymyksen, joka kulkee tosiasioiden muistamisesta sovellukseen omassa elämässään.

• Miksi Logan-lasten ei pitänyt mennä Wallace-kauppaan? Miltä he tunsivat olevansa siellä?
• Mikä järkyttää pikkumiestä? Miltä hän tuntui? Miltä sinusta tuntuisi, jos joku sanoisi tämän sinulle?
• Miltä Cassie tuntui, kun Jeremy alkoi puhua heidän kanssaan?
• Miltä sinusta tuntuisit, jos olisit yksi Loganin lapsista, kun herra Tom Bee ja herra Wallace esittivät väitteensä?
• Mitä neuvoja antaisit herra Tom Beelle?
• Mitä tekisit, kun herra Tom Bee ammuttiin? Menisitkö poliisiin? Miksi? Miksi ei?
• Mikä on ystävyys? Luuletko herra Wallacen ja herra Tom Bee: n olevan todella "ystäviä"? Mikä muuttui?
• Milloin sinut on merkitty osaksi ryhmää? Kuinka se sai sinut tuntemaan?
• Oletko koskaan ollut ryhmässä, joka teki jotain, jota et hyväksynyt?
• Milloin olet tehnyt jotain ryhmän kanssa, jota et olisi tehnyt yksin? Miltä tuntui itsestäsi myöhemmin?
• Herra Wallace viittasi "kristittyyn". Gal. 3: 28: n valossa "" Ei ole juutalaista eikä kreikkaa, orjaa eikä vapaata, mies eikä nainen, sillä olette kaikki yksi Kristuksessa Jeesuksessa. "- Luuletko tämän olevan totta? Miksi luulet niin?
• Katolisen kirkon katekismi toteaa (1935):

  Miesten tasa-arvo perustuu pääasiassa heidän ihmisarvoonsa ja siitä johtuviin oikeuksiin:
  Jokainen sukupuoleen, rotuun, väriin, sosiaalisiin olosuhteisiin, kieleen tai uskontoon perustuva henkilökohtaisiin perusoikeuksiin perustuva syrjintä kaikissa muodoissa on hillittävä ja hävitettävä Jumalan suunnitelman vastaisina.

  Kuinka sitten toimimme varmistaaksemme, että muiden oikeuksia suojellaan?

Arviointi: Opiskelijat nauttivat yleensä puhumisesta kirjasta ja siitä mitä he tekisivät. Onko opiskelijoilla käsitys ryhmä mentaliteetista? He ovat usein hämmentyneitä asioista, jotka ovat saattaneet tehdä väärin ryhmän kanssa. Ovatko opiskelijat tutkineet tunteitaan ja ideoitaan vertaispaineen, ystävyyden ja ennakkoluulojen haasteisiin? Kuinka "syvät" vastaukset ovat? Tehkivätkö opiskelijat suurimman osan puhumisesta? Pystyikö he soveltamaan tarinan tilannetta nykyyhteiskuntaan vai ajoivatko se menneisyyteen? Antoivatko he käytännön ehdotuksia muiden oikeuksien suojelemiseksi vai tarjosivatko vastauksia, joita heidän mielestään odotettiin?

Tämän sarjan kaksi ensimmäistä artikkelia ovat:
Kirjastohoito: kirjallisuus ja nuoriso, ja
Kuinka suunnitella kirjastohoitoa

Käytätkö biblioterapiaa? Suunnitteletko aktiivisesti kirjastohoitoa vai tuleeko se luonnollisesti luokkakeskusteluihisi? Kerro meille kirjaston foorumilla.

Video-Ohjeita: Black Ops II Zombies - Taidot Luultavasti Ruosteessa (Saattaa 2024).