Kannustamalla lahjakkaita lapsia

• Saattaa 7, 2024

Kuinka meidän pitäisi rohkaista lahjakkaita lapsiamme? Pitäisikö meidän suihkuttaa heitä kiitolla? Sanoko heille, että he ovat upeita siitä, että heillä on niin uskomattomia aivoja? Palkitsemmeko he heille rahaa tai palkintoja kotiin kuljettamisesta suoraan raporttikortit? Vanhempien on hyvä kertoa lapsille, että he ovat älykkäitä, eikö niin?

No, lahjakkaille lapsille on hyvä tietää, miten ja miksi he ovat erilaisia. Älykkäät lapset tajuavat jo varhain, ehkä jopa nuorena kuin kaksi ikävuotta, että he eroavat ikätovereistaan. He havaitsevat enemmän, tuntevat enemmän, heillä voi olla voimakkaita reaktioita asioihin, joita ei edes rekisteröidä useimmille lapsille heidän ikäisensä. Heillä voi olla taitoja vuosia saman ikäisten verrattuna, ja he yrittävät usein piilottaa kykynsä sulautuakseen esiopetuksen luokkatovereihin. Jos vanhemmat ja omaishoitajat eivät anna lapsille riittävästi kieltä ymmärtääkseen ja ymmärtääkseen heidän ainutlaatuisuuttaan, nämä lapset tekevät omat päätelmänsä siitä, miksi he ovat erilaisia. Heidän itsetehtyjen tarrojensa merkitys on usein negatiivinen, ja lasten kuvataan itseään vieraita, outoja tai jopa tyhmiä. Minusta on välttämätöntä, että lahjakkaille lapsille kerrotaan, että heillä on erityisiä kykyjä, lahjoja tai kykyjä. Käytetyt sanat eivät ole kovin tärkeitä, kunhan viesti on selkeä. "Sinulla on tapana kyky selvittää asiat nopeasti, ja voit tehdä joitain asioita, jotka ovat melko haastavia useimmille ikäsi lapsille." on hieno alku. Vaikka jotkut ihmiset välttyvät sanasta "lahjakas", se on hyväksyttävä termi, ja sitä käytetään yleisesti viittaamaan älykkyyden piiriin kuuluviin ihmisiin muutamassa ylimmässä prosenttipisteessä. Ei varmasti ole haittaa kertoa lapsellesi sanaa ja sen yleistä käyttöä, vaikka et halua korostaa lapsesi etikettiä.

Nyt kun olen sanonut, en usko, että vanhempien on hyödyllistä kiittää lapsia älykkyydestään. Älykkyys on yhdistelmä luontoa ja vaalimista, mutta luulen, että suurin osa ihmisistä on samaa mieltä siitä, että ihmisillä syntyy tietty älykkyyssuunnitelma. Tätä suunnitelmaa tai potentiaalia voidaan hiukan parantaa asianmukaisella tuella ja masentaa rakkauden ja stimulaation puutteella. Lapset eivät kokoa geenejään, ja siksi sen kiittäminen, mikä Jumala on antanut tai syntymätapaturma, näkemyksestänne riippuen, on samanlainen kuin syyttää henkilöä synnynnässä vammaisesti. Yikes! Millainen ihminen koskaan tekisi sen?

Saatat ajatella, että valitsen täällä tyttöä, mutta on yksi asia täydentää lapselle, joka on työskennellyt ahkerasti projektissa, ja toinen asia kertoa hänelle, että olet ylpeä siitä, että hän on jatkanut tai että olet vaikuttunut hänen kirjoittamansa määrän vaikutuksesta. . On aivan toinen asia suihkuttaa häntä kiintymyksellä, koska hän sai A. Vanhempien tulisi pyytää lapsiaan kertomaan heille mitä he oppivat joka päivä, eikä siitä, mitä arvosanoja heille myönnettiin. Tässä on esimerkki tosielämästä hyvä tapa tarjota rohkaisua.

Äskettäin lahjakas ja introvertti tyttäreni kuuli näytelmän. Hänen täytyi seisoa lavalla ja kertoa muistettava kappale, lukea sitten käsikirjoituksesta ja vastata näyttelijäohjaajan ja hänen työtovereidensa kysymyksiin. Hänellä on upea muisti kirjallisuudesta ja hän pystyi helposti muistamaan runon ja muistamaan sen sanasta sanaan. Mutta lavalle pääsy ja puhuminen yleisön edessä oli hänelle todella kova haaste. Hän nauttii draamasta, ja sanoi olevansa valmis kokeilemaan sitä. Vaikka tytölleni oli vaikeaa, tytär kävi läpi pelkonsa ja pystyi toistamaan runonsa ääneen ja selvästi ja lukemaan käsikirjoituksen suurella taipumuksella. Hän ei ehkä saa osaa, mutta sillä ei juuri ole merkitystä, koska hän hehkui juuri tehneensä jotain, joka oli hänelle todella vaikeaa. Sanoin hänelle olevani ylpeä siitä, että hän suoritti koejakson, mutta lähinnä kuuntelin häntä kuvaamaan hänen omia tunteita prosessista. Hän käveli pois suurella onnistumisen tunteella ja itseluottamuksella.

Eri asiantuntijoiden mukaan liiallinen kiitos voi haitata itsensä arvoa ja saavutuksia. Lapset, jotka palkitaan jatkuvasti arvosanoista, mutta eivät vaivaa, oppivat tekemään mitä tarvitaan, jotta saadaan helppo A. Tämä voi tietenkin johtaa lahjakkaiden lasten joukkoon, jotka eivät yritä venyttää itseään tai ottaa riskejä haastavimmilla kursseilla. He voivat kärsiä "huijareiden oireyhtymästä" uskoen, että jotenkin he huijaavat kaikkia eivätkä ole oikeasti niin kirkkaita. He saattavat unohtaa opiskeluajan ja paniikkia ensimmäistä kertaa, kun jotain ei tule ilman vaivaa.

Lisälukemista motivaatiosta, rohkaisusta ja kiitosta suosittelen erittäin mielelläni Carol Dweckin "Mindset" -elokuvalle ja Alfie Kohnin "Punished by Rewards-The Trouble with Gold Stars, Incentive Plans, A's, ylistys ja muut lahjukset" -ongelmille.

Video-Ohjeita: Koululaisen diabetes (Saattaa 2024).