Tehtävät aikuisopiskelijoille

• Saattaa 19, 2024

Etäopiskelukurssilla on monia aikuisopiskelijoita, jotka ovat päättäneet, että heidän on tarpeen ja haluavat oppia jotain verkkokurssistasi tietystä syystä. Voit selvittää, mitkä syyt ovat, kysymällä aluksi opiskelijoilta, mitkä ovat heidän tavoitteensa kurssille. Tämän tiedon avulla voit suunnitella projekteja ja toimeksiantoja, jotka auttavat heitä saavuttamaan nämä tavoitteet. Jos aikuisille ei ole selvää, että heidän oppiminen pyrkii näiden tavoitteiden saavuttamiseen, he luopuvat kurssista. Kuinka annat opiskelijoille mahdollisuuden hyödyntää henkilökohtaisia ​​etujaan ja tavoitteitaan suorittaakseen tehtäviä kurssillasi?

Aikuisten on tärkeää käyttää aiempien oppimiskokemusten tietoja ja taitoja uuden materiaalin oppimiseen. Kyky valita välitysväline tehtävien suorittamiseen auttaisi tätä tekijää. Opiskelijat voivat suorittaa projektin kirjoittamalla esseen, tekemällä podcastin, tekemällä diaesityksen tai tehdä videon aikaisemman kokemuksensa tai oppimistavoitteidensa mukaan. Tämä tekisi tehtävästä osuvampia ja mielenkiintoisempia heille ja mahdollisesti myös ohjaajalle. Se voi olla hieno tauko lukea kirjoitettuja esseitä ja katsella videoita ja kuunnella joitain podcasteja, kun merkitset tehtäviä kaikkien esseiden tai videoiden tai podcastien sijasta.

Koska monien aikuisten mielestä käytännön kokemus on oppimista, tapaustutkimusten analysointi on hyvä esimerkki heille merkityksellisestä harjoituksesta. Tapaustutkimuksissa on yleensä useampi kuin yksi oikea vastaus, joten opiskelijat voivat käyttää taustatietoaan kurssilla saamansa tiedon kanssa ehdottaakseen ratkaisuja ongelmaan. Opiskelija oppii soveltamaan kaikkia taitojaan ja tietojaan ongelmiin, joita he voivat kohdata työ- tai henkilökohtaisessa elämässään. Toinen tapa tehdä oppimisesta opiskelijoille tehtävä, jonka tehtävänä on osoittaa, kuinka tieto auttoi tai ei auttanut, tai on ehkä auttanut heidän aiemmassa tilanteessa, jonka he kokivat.

Toisen tyyppinen tehtävä, joka on hyödyllinen ja mielenkiintoinen aikuisopiskelijoille, on löytää esimerkkejä siitä, miten tietoa käytetään. Esimerkiksi etsimällä uutisartikkeleita, joissa psykologian tai sosiologian teorioita voitaisiin soveltaa, tai hyvien tai huonojen esimerkkien löytämistä grafiikan käytöstä verkkosivuilla, autettaisiin oppilaita näkemään oppimiensa aiheellisuus samalla kun he saavat kokemusta uuden tiedon käytöstä. .

Ryhmäprojektit ovat toinen hieno tapa saada aikuisopiskelijat osallistumaan kurssille tarkoituksenmukaisella tavalla. Monet ihmiset työskentelevät töissä, jotka edellyttävät heidän työskentelevän joukkueissa, joten tämä olisi täydellinen tapa antaa opiskelijoille mahdollisuus harjoittaa näitä taitoja. Monet aikuiset ovat jo kehittäneet ryhmätaitoja työkokemuksessaan tai tekemällä vapaaehtoistyötä, joten he voisivat kehittää taitoja edelleen tai lisätä kurssille ryhmäprosessia. Ongelmanratkaisutehtäviä voidaan käyttää ryhmäprojekteissa tai henkilökohtaisessa työssä.

Ohjaajana tiedät, minkä tyyppiset tehtävät auttavat arvioimaan opintojaksoosi liittyviä taitoja, konsepteja ja muuta tietoa. Voit kuitenkin käyttää vaihtoehtoja, jotka antavat aikuisopiskelijoille kyvyn saavuttaa tavoitteensa, käyttää jo olemassa olevia elämätaitoja ja tietoja oppia uusia materiaaleja ja pitää heidät kiinnostuneina kurssista. Luovuuden käyttäminen tällaisten projektien suunnittelemiseen kurssillasi on eduksi opiskelijoillesi ja sinulle, säilyttäen kaikkien kiinnostuksen.

Video-Ohjeita: Riverialaiset Taitaja-kisoissa 2019 Joensuussa (Saattaa 2024).