Opettaja voi oppia

• Saattaa 5, 2024

Sukututkimus on loputon oppimiskokemus. Perhehistoriassa on monia näkökohtia, joista aina oppitaan ja joista he hyötyvät. Joskus opettaja voi myös oppia tunteitaan käyvistä ja hyötyä niistä. Näin on tapahtunut minulle äskettäin ja halusin kertoa kanssasi siitä, mitä olen oppinut.

• Yksi mies kertoi auttavansa kaveria tekemään heidän sukututkimuksensa miehensä sukuhistoriaan. Hän tiesi hyvin vähän perheestään. Hän tutki eikä myöskään löytänyt mitään, mitä tämä nainen voisi jakaa miehensä kanssa. Sitten hän keskusteli perheen kanssa ja he yhtäkkiä muistivat, että yhdessä vaiheessa perhe vaihtoi etunimen ja etunimen. Kun hän meni sisään tämän tiedon kanssa, koko perhe putosi paikoilleen. Joten meidän on käytettävä etunimiä ja keskimmäisiä nimiä ja joskus alkukirjaimia. Meidän on haastateltava perheitä ja selvitettävä, onko ollut jotain, mitä he alun perin unohtivat kertoa meille; muistin laukaiseminen voisi auttaa murtamaan tiiliseinän.


• Nainen muistutti minua, että meidän on aina ajateltava ajallisesti ja paikalla tutkimusta tehdessään, koska läänin linjat vaihtuvat tietyillä alueilla useita kertoja. Sillä voi olla merkitystä siinä, missä tietueet on tallennettu.


• Minulla oli keskustelu Vital Recordsista yhdessä luennossa. Voit käyttää verkkosivustoja, kuten VitalChek, mutta joskus sinun täytyy vain soittaa suoraan lääniin, josta tarvitset asiakirjaa. Sinun on tiedettävä kyseisen läänin erityiset säännöt asiakirjojen, kuten syntymätodistusten, tilaamista koskevista vaatimuksista. Jotkut kreivikunnat vaativat notaarilomakkeen, joka lähetetään heille sähköpostilla, ja todistuksen henkilöllisyydestä ja suhteista kuolleelle.


• Yksi opetuksen parhaimmista osista on kuunnella perhejuttuja, jotka osallistujat jakavat. Se kuuntelee heidän omaa henkilökohtaista ”tapaustutkimusta” ja oppii siitä. Äskettäisessä Sukututkimustoiminta luokan, yksi jäsenistämme jakoi isoisänsä päiväkirjan matkalta, jonka hän teki nuorena miehenä. Oli mielenkiintoista nähdä kuvat, jotka hän oli sisällyttänyt tähän päiväkirjaan, matkalla kerätyt käyntikortit ja kuulla hänen lukevan hänen seikkailunsa! Kuinka moni meistä jakaa osia perhelehdistämme muiden kanssa ja inspiroi heitä? Kaikki luokan näyttivät todella nauttivan tästä ja nähtyään tämän vanhan päiväkirjan pitävän jälkeläisensä yllä.


• Tänään opettaessani luokkaa minulle muistutettiin, että kaikki eivät ole alttiina kaikille sukututkimustietokannoille ja materiaaleille, joita meillä, jotka tekevät sen ”melko vähän”, pitää itsestäänselvyytenä. Oli muutama, joka ei ollut koskaan kuullut FamilySearchista ja tiennyt vähän siitä, mitä Ancestryllä oli tarjottavanaan. Muistamme kysyä sukututkimusta tekeviä ystäviämme, jos he tuntevat heille käytettävissä olevat resurssit; Älkäämme olettakoamme, että he tietävät perhehausta, esi-isistä ja heidän käytettävissä olevista paikallisista resursseista, kuten sukuhistoriakeskuksista, sukututkimusyhdistyksistä ja paikallisista kirjastoista.

Opit jotain jokaisesta luokasta, jota opetan. Rakastan, kun osallistujat kysyvät minulta jotain, mitä en tiedä, koska se antaa minulle mahdollisuuden mennä oppimaan siitä. Yksi osallistujistani kysyi tänään erilaisista sukututkimusohjelmista, kuten Family Tree Maker ja Personal Ancestral File, verrattuna online-puiden, kuten Ancestry, käyttämiseen. Vaikka tiedän näiden ja muiden perusteet, minua motivoi nyt hänen halu tietää enemmän tutkia ja palata takaisin, opettaa niitä ja jakaa muiden kanssa. Jos pystyt opettamaan, varmista, että sinulla on aikaa kuunnella ja oppia läsnä olevilta. Palkkiot ovat suuria.

Video-Ohjeita: Miten opettaja voi tukea oppilaan kuntoutumista (Saattaa 2024).