Erityisopetuksen lyhenteet ja ehdot

Erityisopetuksen lyhenteet ja ehdot



Erityisopetus on monimutkainen monimutkainen matka, jossa on lukemattomia aiheita. Epäilemättä vanhemmat kohtaavat matkalla monia käänteitä, jotka vaativat paljon itseopiskelua voidakseen osallistua lapsensa koulutukseen. Vanhemmilla on usein tunne, että nämä koulutuskokoukset ja kirjeenvaihto käydään vieraalla kielellä: mikä ei ole kaukana totuudesta, kun tarkastellaan kaikkia lyhenteitä ja termejä, joita usein heitetään ympäri, ikään kuin ne olisivat yleisiä.



Erityisopetuspalveluita saavan lapsen vanhempana huomaan, että mitä enemmän ymmärrän, sitä paremmaksi puolustan lapseni puolesta.



Alla on pikaluettelo usein käytetyistä lyhenteistä ja termeistä määritelmillä, koska ne liittyvät erityisopetukseen:















































Lyhenteet
BIP Käyttäytymiseen liittyvä toimintasuunnitelmaLREVähiten rajoittava ympäristö
CD Käyttäytymisen häiriöNCLB Ei lapsia
DESE Perus - ja keskiasteen laitosOCR Kansalaisoikeuksien toimisto
FAPE Ilmainen sopiva julkinen koulutusOUTO Oppositional Defiant Disorder
FBA Funktionaalisen käyttäytymisen arviointiOHI Muut terveyshaitat
FERPA Perheen koulutusoikeudet ja yksityisyyden suojaOSEP Erityisopetusohjelmien toimisto
HOJKS Henkilökohtainen koulutusohjelmaO T Toimintaterapia
IDEA Vammaisten koulutuslaki SID Sensorisen integroinnin häiriöt
LD Oppimisvaikeususde Yhdysvaltain koulutusministeriö
LEA Paikallinen koulutusvirasto
Määritelmät
BIP Henkilökohtainen suunnitelma, joka on kehitetty erityisillä strategioilla auttaa tietyntyyppisiä vammaisia ​​lapsia pidättymään hyväksyttävistä käyttäytymisistä ja oppimaan hyväksyttäviä.
CD Ryhmä käyttäytymis- ja tunneongelmia, jotka aiheuttavat suuria vaikeuksia noudattaa sääntöjä ja toimia sosiaalisesti hyväksyttävillä tavoilla.
Määräaikainen menettely Muodollinen prosessi vanhempien ja koulujen välisten IEP-riitojen ratkaisemiseksi.
FAPE Oikeus yhdenvertaisiin koulutusetuihin vammaisille lapsille, kuntoutuslain ja vammaisten koulutuslain (IDEA) takaamana.
FBA Analyysi, joka on tehty epätoivotun käyttäytymisen syyn selvittämiseksi tarkoituksenmukaisen interventiosuunnitelman laatimiseksi.
FERPA Liittovaltion laki, joka suojaa opiskelijoiden koulutusrekisterien yksityisyyttä.
IDEA Liittovaltion lait, jotka vaativat valtioita varmistamaan julkisen koulutuksen kaikille vammaisille opiskelijoille erityisopetusministeriön toteuttamien palvelujen avulla.
HOJKS Suunnitelma, joka on suunniteltu vastaamaan IDEA: n määrittelemän vammaisen lapsen yksilöllisiä tarpeita.
LD Ryhmä häiriöitä, jotka muuttavat opiskelijan kykyä puhua, kuunnella, lukea, kirjoittaa, loitsua, syytä ja käsitellä tietoja.
LRE Sanoo, että vammaisilla opiskelijoilla on oltava pääsy ja mahdollisuus koulutukseen muiden kuin vammaisten opiskelijoiden kanssa, mahdollisimman laajassa mittakaavassa.
NCLB Liittovaltion laki, jonka tarkoituksena on parantaa julkisten koulujen suorituskykyä lisäämällä niiden vastuuvelvollisuutta.
OUTO Häiriö, jolle on ominaista yhteistyöhön osallistumaton, uhkarikas tai aggressiivinen käyttäytyminen siinä määrin, että se häiritsee lapsen oppimismahdollisuuksia.
OHI Rajoitettu rajoitettu voimakkuus tai lisääntynyt valppaus ärsykkeisiin, jotka johtuvat terveysongelmista, kuten astma, huomiovajehäiriöt, diabetes, epilepsia, sydänsairaus, hemofilia, lyijymyrkytys, leukemia, nefriitti, reumakuume ja sirppisoluanemia, jotka vaikuttavat haitallisesti lapsiin koulutussuorituskyky.
O T Ohjelmat, jotka opettavat elämäntaidot opiskelijoille, joilla on vaikeuksia päivittäisen toiminnan johtamisessa vammaisuuden vuoksi.
SID Neurologinen häiriö, jolle on tunnusomaista näkemyksestämme, äänestämme, kosketuksestasi, haistumme, mausta, liikkeestä tai sijainnista saamiemme tietojen käsittelyn vaikeudet.
504 Suunnitelma Koulutussuunnitelma, joka on luotu vammaisten kansalaisten oikeuksien suojelemiseksi tarjoamalla tasavertaiset mahdollisuudet osallistua liittovaltion rahoittamiin ohjelmiin kuntoutuslain 504 §: n mukaisesti.


Tulosta tämä luettelo ja säilytä se kätevänä viitteenä viestinnän aikana. Merkitse muihin termeihin, jotka kuulet omassa tilanteessasi.



Muista, että mitä enemmän ymmärrät, sitä paremmaksi hyödyt myös lapsesi puolesta.




Video-Ohjeita: Puu kaatui auton päälle. Kuka maksaa korjauksen? (Saattaa 2024).