Hyvät kirjat tekevät lukemisesta hauskaa

• Saattaa 5, 2024

Lasten tarinoiden tulisi olla kaikenlaisia ​​- tarinoita, hauskoja, jännittäviä, uskomattomia tarinoita ja tarinoita jokapäiväisestä elämästä.

Olennainen askel kielten hankkimisessa ja lukemisen oppimisessa on hyvien kirjojen kuuleminen ääneen. Vanhemmat ja opettajat, jotka lukevat lapsille ääneen, opettavat lukutaito-ajatuksia jakamalla hyvä tarina. Tarinan kuunteleminen antaa lasten pohtia, kommentoida ja kysyä kysymyksiä. Sen avulla sana, lukija ja kuuntelija voivat muodostaa yhteyden ainutlaatuisilla tavoilla.

Ole riittävän joustava, jotta voit jättää kirjan, joka ei kiinnosta. Tämä ei tarkoita ensimmäistä kohtaa tai ensimmäistä sivua. Jos se on lukukirja, anna tarina 2–3 lukua kehitettäväksi. Tämä pätee erityisesti tieteiskirjallisuuteen tai fantasiaan. Kirjailija tarvitsee aikaa asetusten ja hahmojen kehittämiseen. Jos se on kuvakirja, kerro tarina 2–3 sivua. Sen jälkeen, jos lapsi ei vieläkään ole kiinnostunut, jätä kirja taakse. Jokainen kirja ei ole tarkoitettu jokaiselle lapselle. Haluamme, että lapset nauttivat kirjoista, eivät kärsivät tarinaa, joka heitä kantoi.

Jopa sen jälkeen, kun lapset ovat oppineet lukemaan yksin, he nauttivat tarinan lukemisesta ääneen. Hyvän tarinan kuuleminen hyvin luettuina on erinomainen tapa kannustaa itsenäistä lukemista. Lapset voivat yleensä kuulla ja ymmärtää sanastoa ja tarinan monimutkaisuutta 2 astetta korkeammalla lukutasolla. Kaikkia kirjoja ei lueta parhaiten ääneen. Jotkut kirjat ovat täydellisiä hiljaiseen lukemiseen. On monia kirjoja, jotka sopivat täydellisesti lukemiseen ääneen, ehkä ennen nukkumaanmenoa tai koulupäivän lopussa. Monta kertaa lapset kuulevat tarinan ja haluavat sitten lukea sen itse.

Älä pelkää kysyä lapsiasi tuomaan muita ideoita tarinaan. Pyydä heitä kirjoittamaan tai piirtämään tarinan eri pääte, kuinka hahmo tuntui kohtauksen aikana, tai luomaan runon kolmiulotteinen esitys. Nuorempi poikani rakasti tekemään kirjakanteita. Hän otti rakennuspaperia, väriliidut ja liimaa ja teki uuden kuvan etukannelle ja kirjoitti sitten arvion kirjatasonsa takaosaan. Tässä lukemisessa, kirjoittamisessa ja taiteellisessa toiminnassa hänen rakkautensa kirjallisuuteen vahvistui.

Lapset haluavat lukea, mikä saa heidät nauramaan, itkemään, vapisemaan tai ahisemaan. He nauttivat tarinoista, jotka heijastavat mitä he ovat kokeneet. Kuinka tarinahahmo käsitteli tiettyä tilannetta? He haluavat elää hahmojen seikkailujen läpi. Runous antaa lasten kuulla leikkisän kielen. Lasten lukemista on nautittava mielikuvituksen, ihmeiden ja tunnemaailmassa.

Video-Ohjeita: Lukeminen tekee hyvää 2016 Akateeminen (Saattaa 2024).