IFSP: stä IEP: hen

• Saattaa 4, 2024

Siirtyminen IFSP: stä (yksilöity perhepalvelusuunnitelma) IEP: hen (yksilöity koulutusohjelma) voi olla turhauttavaa ja hämmentävää erityistarpeiden lasten vanhemmille. IFSP antaa vanhemmille paremman hallinnan lapsen hoidossa ja koulutuksessa, koska terapia tehdään usein lapsen kotona tai muussa paikassa, jossa vanhempi voi valvoa lapsen toimintaa. Kun lapsi on täyttänyt kolme vuotta, hänet siirretään kuitenkin IEP: hen. Koska terapia tapahtuu koulussa, vanhemmat eivät kykene vähemmän valvomaan tarkalleen mitä lapsensa saa. Monien vanhempien mielestä heidän lapsensa "putoavat halkeamien väliin" heti kun he kuuluvat koulupiirin ja IEP: n lainkäyttövaltaan. Mitä vanhemmat voivat tehdä varmistaakseen, että lapsensa saa tarvitsemansa ja ansaitsevat IEP: n perusteella?

IFSP: n avulla palvelukoordinaattori toimii yhteyshenkilönä vanhempien ja terapeutien välillä. IEP: llä ei kuitenkaan ole yhteyttä. Tämä tarkoittaa, että vanhempien on tultava varautuneiksi varmistamaan, että lapsensa saa kaiken tarvitsemansa. Koulupiirien erityistarpeita koskevien ohjelmien budjetit ovat usein pienempiä kuin varhaisessa vaiheessa toteutettavien ryhmien budjetit, joten vanhemmat huomaavat joskus, että heidän lapsensa palvelut vähenevät, kun he muuttavat IEP: hen. Tässä on vanhempien kannalta oleellista olla asettumatta pienempään kuin mitä heidän lapsensa tarvitsevat. Koulupiirit ovat tunnettuja yrittäessään antaa niin vähän kuin mahdollista. Lapsella ei ole parempaa puolestapuhujaa kuin hänen vanhempansa, ja heidän vastuullaan on taistella lapsensa tarpeista. Vanhemmille olisi hyvä lukea valtion ja koulupiirien vanhempien ja opiskelijoiden oikeudet läpi erityisopetuksen yhteydessä. Vanhemmat olettavat liian usein, että piirin tarjoamat asiat ovat kaikki mitä heidän on tarjottava. Usein tämä ei ole tilanne, ja vanhempien on pakotettava piirin saamaan kaikki palvelut, joita heidän lapsensa tarvitsevat. Valitettavasti jotkut vanhemmat eivät tiedä oikeuksistaan ​​ja antautuvat mihin tahansa piiriin, jota lapsi pitää tarkoituksenmukaisena. Valitettavasti lapsi kärsii ja kärsii edelleen koko koulutuksensa ajan.

Yksi parhaimmista vanhempien tekemistä asioista on pitää säännöllinen viestintä kaikkien IEP-ryhmän jäsenten kanssa, mukaan lukien opettajat, terapeutit, lääkärit ja muut osapuolet. Tietäminen siitä, että vanhempi yrittää pysyä ajan tasalla ja olla mukana lapsensa terapiassa ja opetuksessa, rohkaisee terapeuteja ja opettajia antamaan parhaansa. Vapaaehtoistyö lapsen luokkahuoneessa antaa vanhemmille nähdä päivittäiset tapahtumat ja esteet heidän lapsensa kokemuksista. Sen avulla vanhemmat näkevät tarkalleen, miten terapia- ja oppimisympäristöt toimivat, ja antaa siten vanhemmille mahdollisuuden tehdä ehdotuksia siitä, kuinka ympäristöä voidaan parantaa vastaamaan parhaiten lapsen yksilöllisiä tarpeita.

Vanhempien tulisi muistaa, että toisin kuin IFSP, joka uusitaan kuuden kuukauden välein, monissa valtioissa IEP uusitaan tai päivitetään vuosittain. (Jotkut ilmoittivat, että uusitaan vain kolmen vuoden välein. Joissakin tapauksissa he tarkistavat testitulokset ja tekevät mahdollisesti pieniä muutoksia arviointiohjelmaan vuosittain.) IEP voidaan kuitenkin uusia ennemmin vanhemman tai IEP-ryhmän jäsenen pyynnöstä. Siten, jos lapsi saavuttaa IEP-tavoitteet tai näyttää olevan kamppaileva, voidaan antaa uusi IEP, joka tarjoaa tarkoituksenmukaisempia palveluja.

Video-Ohjeita: Infants & Toddlers: IFSP (Individualized Family Service Plan) (Saattaa 2024).