Ammatillinen koulutusargoni Naamarit Merkitys

• Saattaa 6, 2024

Selatessani uutta Common Core Curriculum -tapahtumaa, tapasin termin, joka oli minulle uusi opetusyhteydessä: rakennustelineet.

Vuoden loppuun mennessä [lapsen] tulee lukea ja ymmärtää kirjallisuutta, mukaan lukien tarinoita, draamoja ja runoja, luokkien 6–8 monimutkaisuusalueella taitavasti, telineillä tarvittaessa alueen yläpäässä. - Yhteinen valtion ydinstandardien aloite

Tein tutkimusta ja uskon, että tiedän nyt, mitä yhteisten ydinstandardien kehykset tarkoittavat ”rakennustelineillä”. Se on vanhanaikaisten opettajien tapana kutsua ”opiskelijan auttamiseen”.

Toinen kielenkäyttö tässä kohtauksessa, joka hämmentää minua, oli lause ”luokkien 6-8 monimutkaisuuskaista”. Olen kuitenkin kehittänyt sen. Se tarkoittaa ”6. - 8. luokan lukutasoa”. Yhteiset ydinstandardit, joita tästä lähtien kutsun nimellä ”CCS”, viittaavat lukutasoihin ”tekstin monimutkaisuuskaistat”.

Yllä olevalla CSS: n lainauksella tarkoitetaan, että lapsia, jotka ovat saavuttaneet lukutasolla lukutaidon, olisi pyydettävä lukemaan ylemmällä arvosanalla kirjoitettua materiaalia. Anteeksi! Tarkoitan korkeammalla tekstin monimutkaisuusalueella.

Koulutuksen mystifiointi žargonilla alkoi 1900-luvun alkupuolella, kun Columbia Teachers College: n ja Chicagon yliopiston valmistelema uusi opettajien aalto pyrkii ”ammattimaistamaan” sen. Yksi ensimmäisistä asioista, joita he tekivät, oli horjuttaa lukuopetuksen aloittamismenetelmää, joka oli niin suoraviivainen, että jopa vanhemmat voivat opettaa lapsilleen lukemista seuraamalla sitä. He keksivät toisenlaisen, vähemmän tehokkaan menetelmän, jonka vain ammattitaitoisesti koulutettujen opettajien voitiin odottaa ymmärtävän ja palkkaavan. Katso tämänhetkisiä Yhdysvaltain lukutaitotilastoja nähdäksesi kuinka hyvin se on toiminut.

Jargon on yksi tapa erottaa ammatti tahattomasta yleisöstä. Hyvän kuulostavan terminologian laatiminen ja sen käyttäminen luottavaisena puhuessaan vanhemmille on varma tapa estää heitä esittämästä liikaa kysymyksiä.

CCS aikoo hallita Yhdysvaltojen julkista koulutusta ainakin seuraavan vuosikymmenen ajan. Kuten kaikki koulutusuudistuksen pyrkimykset 1920-luvulta lähtien, se kuulostaa hyvältä, mutta sillä on varmasti tahattomia seurauksia.

Uudet standardit ovat tulkittavissa. Käytännössä se tarkoittaa, että niitä voidaan myös tulkita väärin. Vanhempien on oltava varovaisia. Heidän on oltava mielessään selviä, minkä tietämyksen ja taidot he haluavat lastensa hankkivan 18 vuoden ikäiseksi mennessä ja heidän on seurattava koulutehtäväänsä joka vaiheessa saadakseen tietää, hankitaanko se.

Paras puolustus koulujen epäonnistumista vastaan ​​uusien standardien mukaisesti on sama kuin se oli ennen. Rikasta lapsesi esiopetusvuosia - syntymästä alkaen - kielellä. Kieli on koulutuksen väline. Se on ajattelun kulkuneuvo. Lapset, jotka aloittavat koulunkielen heikosti kielenkäytössä, pääsevät harvoin kiinni koulussa ja heistä tulee harvoin itsenäisiä ajattelijoita.

Ammattikouluttajat ovat pahimpia kielen väärinkäyttäjiä. Uusien standardien edetessä vanhempien on vaadittava selkeitä englanninkielisiä määritelmiä kaikista uusista opetusmenetelmistä, joita opettajat tai koulun ylläpitäjät tarjoavat vastauksena huoliinsa.

Video-Ohjeita: Näin ammatillinen koulutus uudistuu (Saattaa 2024).